卞松泉(打虎山路第一小学校长 打一教育集团理事长)

我出生于1956年，是恢复高考(微博)后上海第四师范学校的首届毕业生，1980年被分配到杨浦区长白二村小学，担任语文教师。在当时受过正规教育人才急缺的情况下，一批像我这样的年轻人被当做后备干部重点培养并委以重任。工作仅5年后，29岁的我被任命为长白路小学校长。

“白手起家”赢得信任

在这所白手起家的学校，校长并不好当。1985年正值一轮人口高峰，小学入学需求激增。当时，学校仅有空荡荡的校舍，空无一桌、空无一人。我蹬着黄鱼车，从别的学校拖回课桌椅，还要千方百计招老师。更没想到的是，虽然当时入学紧张，但白手起家的学校，家长并不信任，我们还需要四处去招徕生源。

办好家门口每一所学校、让孩子就近接受优质义务教育，始终是上海基础教育的目标。在我们的努力下，长白路小学首批毕业生无一补考，全部升入中学，其中10%还升入了重点中学。人们一下子对这所学校和老师、对我刮目相看。也许是办学出了点成绩，学校被评为文明先进单位，我也被评为上海市十佳年轻校长。

1990年，我调任打虎山路一小校长。当时的教育环境，跟现在完全不能同日而语。那时老师的待遇相对不高，教师还在工作时间搞“三产”创收，人心也不稳；而近些年，老师待遇节节高，绩效工资更是有了保障。当年，学校硬件设备差，煤渣操场水泥路，教学手段都是“手工”式；你看现在，教学楼门厅里有钢琴，计算机教室、音乐教室一应俱全，现代化、自动化教学手段层出不穷，学习模式不断革新……

老子说：“治大国若烹小鲜”，意思是要掌握火候，小心仔细，不能折腾。其实教育也是如此，我这么多年在学校，对此感同身受。教育要按照教育规律办学，不能瞎折腾。我们打虎山路一小把学校当成学生成长的“摇篮”，鼓励学生个性特长快乐发展，营造一片童真童趣的时空。对老师，我们也进行“素质教育”：购书、培训，学校都予以经费资助。“腹有诗书气自华”，教师的精神面貌、谈吐、修养、学识，一点一滴影响着学生。

化解“名校的烦恼”

“金杯、银杯，不如家长口碑”，打虎山路一小名声在外，烦恼也随之而来。当校长的最大烦恼，就是“择校热”。每年招生前后，上门、打电话咨询的络绎不绝，甚至影响到了正常的教学秩序。这是个发展过程中的问题，需要运用智慧解决。

2005年，杨浦区教育局出台创新举措，帮我“解围”：原先的打一分校，改制为民办打一外国语小学，所有的 “择校生”都到这所民办学校就读；公办打一小学空出来的“择校生”名额，都给了附近居民的孩子——学校将招生地段范围扩大，鞍山六村、七村、和平花苑、同济绿园等小区一齐纳入。同时还成立打一小学集团，扩容优质资源。

于是，我的名片上又多了一个“长”——打一小学集团理事长。这个 “理事长”，将我管理一所学校的责任扩展到了四所。

2009年，杨浦区教育局又以我们集团为试点，在教育均衡发展方面再进一步：集团内学校合并，由一个法人校长管理。至此，集团内师资流动、课程共享的障碍彻底消除，各学校之间“落差”日益减小。集团化之前，招收农民工子女的打一二分校与打一的平均分相差13分；半年后缩小为5分；现在，仅相差一两分。

19个学生的学校

这几年，杨浦、虹口等一些重大市政项目动迁，加上旧区改造等因素，一些中心城区的家庭被安置到浦东大型社区“曹路基地”。与之配套的浦东新区曹路打一小学，由我们打虎山路第一小学承办。

曹路打一小学占地近30亩，地处原川沙曹路地区，具备30个教学班的办学规模。但由于大批动迁居民还没有入住，生源高峰将在今后几年陆续到来，去年秋天首届招生时，全校只有19个一年级孩子。我开玩笑说，我们要像培养研究生一样培养这19个孩子。

由于校舍去年7月底8月初才交付使用，为保证9月1日开学，我又开始紧张的准备工作，再次白手起家“武装”一所学校。虽然只有19个学生，可我们为他们开设的专业教室、活动教室却多达7间。但由于班级少、学生少，孩子们缺乏校园文化生活，很多时候会感觉孤独。于是，我们推出“学生校本部”交流活动的办法。学生们通过交流活动，彼此增进了同学友谊。

回顾自己的教育生涯，经历和见证着上海基础教育的优质均衡发展，我打心眼里感到高兴。我有充足的理由相信，上海基础教育的明天会更美好，我将继续与上海基础教育优质均衡共成“长”。