随着48岁的戴立益走马上任，接替62岁的何晓文担任华师大二附中校长职务，上海“四大名校”掌门成为清一色的“60后”。

华东师范大学校长陈群8月26日签署“华师任〔2014〕40号”文件，任命戴立益为校长助理兼第二附属中学校长，免去62岁何晓文第二附属中学校长职务。

先来认识一下这位华师大二附中新校长。

今年48岁的戴立益，1984—1989年就读于华东师范大学化学系（五年制本科），1992年7月获得理学硕士学位后留学工作，后师从中科院院士何鸣元在职攻读博士学位，1998年破格晋升副教授，2003年晋升教授、博士生导师。他从1997年起担任化学系副系主任，现为华东师范大学教务处处长、校教学委员会副主任，是土生土长的“师大人”。

再来看下戴立益的前任何晓文。何晓文曾是“四大名校”校长中唯一的女性。相关资料显示，何晓文1952年8月出生，1978年毕业于上海师范大学中文系，同年任华东师范大学教师，硕士学位。1991-1999年在上海师资培训中心从事教师培训和教育科研工作。1999年起任华东师范大学第二附属中学校长。

值得一提的是，戴立益接棒后，上海“四大名校”掌门人已是清一色“60后”：复旦附中校长郑方贤，1961年生；交大附中校长徐向东，1965年生；华师大二附中校长戴立益，1966年生；上海中学校长冯志刚，1969年生。

提问：戴校长，您可以说是土生土长的“师大人”。同时，您也是常年工作在教学、科研的第一线，多年的教学包括与学生打交道的经历，您有什么特别的收获吗？

“92年工作伊始，就在华师大工作，奋斗在教学科研第一线，今年8月份，来到华师大二附中，可以说是一个土生土长的师大人。在和学生打交道的过程中，教师的生命在课堂，享受教书育人的快乐，体会到即兴创作的快感，从学校教学来说，课堂教学是基础，对教师来说，无论是教师的个人成长还是发展，最大的快乐是在课堂，在课堂里可以直面学生，实现教师育人的价值感。”

提问：做一线教师的时间里，您不仅是以身作则，自己亲自去挑战钻研难点，也正是因为这样您也受到了学生的爱戴。您也说过没有学不好的学生，只有不会教的老师。对于这个观点，您是如何得出的，又为什么要这么说呢？

“教学相长，对教师来说，“有教无类，因材施教。”一名好的教师能面对所有的教学对象。有人问我什么叫最好的教师，什么叫最好的课，我想哪怕我的学校不是名校，在学校里荣誉的光环离我很远，但是我能把我的课堂45分钟教学，对学生的课堂学习产生的帮助和指导最大化，那我就是一名最好的教师。教师能针对某一位学生，特别是针对学生群体的差异性，通过多种教学指导方式满足学生实际存在的差异性。从这个意义上说，没有教不好的学生，只有不会教的教师。”

提问：对于今年刚刚踏进高中校门的学生们来说，2017年，他们将直面上海的高考改革。对于最新的高考改革，您是怎么看的？

“我本人也是持赞同态度，我想这次主要的亮点就是 “两依据，一参考”，依据学生学业水平考试，依据综合测试评价。特别是我们上海的“3+3方案”，表面上看，是学生对所选科目、考试时间、考试次数的选择，但实际上我认为，实际上是显示学生在高三期间自我认识和自主选择，认识自己的优势在哪里，同时选择未来发展方向，从这个意义上说，有它的积极意义。此外，“一参考”是对教育改革中提出的育德树人，全面发展，关系到党的教育方针的德智体美劳全面发展。

但是，我认为基础教育对拔尖创新人才培养的探索已经很多年了，并形成了独特的做法和优势。在目前改革的背景下，原来的一些做法要不要坚持，这种“有益探索”还要不要探索？也面临着一种考验。特别是改革后，学生关注的应试教育会不会加重？学生负担能不能减？这些问题都面临着考验。社会关注，家长关注，学生关注，我们作为教育工作者也很关注。  这次改革整体上是非常好的，但在实施的过程中防止异化、变异的情况，需要一个深化、完善的过程，才能体现它本来的价值。”

提问：继您出任东师范大学第二附属中学校长一职后，大家口中的上海“四大名校”的四位校长都是“60后”。在您看来，这样一种年轻化的趋势，能为上海的这些排名前列的名校带去些什么不同的新气象吗？

华师大二附中校长这个岗位是华师大对我的一种信任，但对我来说也是一副沉甸甸的担子。特别是刚才提到高中是一个关键点，对学生来说是一个自我认知、自我选择的关键期，而学校来说，学校教育教学将起着不可替代的关键作用。一方面整个高中教育在转型，这个转型包括对教育本身的价值、教育的质量、教育的发展方式，特别是体现在教师的专业成长及发展，在转型的过程中，我们怎么做值得探索。

此外，华师大二附中多年来形成的“追求卓越，崇尚创新”的学校文化和办学传统，使我们历任校长和几代教师辛勤努力的结果。国际奥林匹克20块金牌，也是科技教育创新的十大学校等等，可以说起点很高。希望在新的起点上再创辉煌，最求卓越，对我是个考验。

提问：对于华二的将来，戴校长有什么样的规划或者展望吗？

对华二未来的愿景可以概括为三句话：让每一位学生的潜能能得到充分的发挥；让每一位教师充分享受教育成功的快乐；总体目标是让华师大二附中成为世界一流的高中。这三句话可但是我们的核心还是学生的发展，把学生的发展可以理解为：以“立德树人”为核心的全面发展；尊重学生选择的自主发展；着力于卓越人生的可持续发展。所谓卓越人生指的不是现在考试成绩的辉煌，而是要让学生终身卓越。为了我们的目标，我们与全体教师从国际化、集团化、信息化、12:01四个方面作为知识途径和策略，特别是学生发展上，体现全面发展、因材施教，德育为先、课程为本的基本理念。