3月29日，“宝山区第二十届教学活动月教研员课堂教学实践展示”在吴淞中学举行。物理、历史和数学三门学科四位教研员分别进行了教学展示，我区相关科目的全体教师进行了观摩研讨。

物理教研员唐老师在高三（3）班上课，首先从复习引入，与学生共同回忆所学知识的相关内容及使用时的注意事项，随后进行新课讲授，根据习题课“示范、模仿、反思、迁移”四步骤开展教学，通过对例题的总结，让学生反思这类问题分析的过程和解题的方法，最后通过例题的提示和学生实践，达到对本节课教学内容的迁移和提升。展示课教学内容设置由浅入深，循循善诱，使学生积极参与思考，踊跃回答问题，通过教师规范的书写，对学生起到很好的示范作用。

历史教研员唐老师在高一（2）班上课，唐老师由一条线索牵引，将教学内容串联起来，唐老师运用地图、大事年表，构建“西学东渐”的时空背景，培养学生的时空意识；紧扣核心素养，以文化角度诠释评价历史人物，史料新颖，内容丰富详实。

数学教研员王老师在高一（2）班开设的公开课，课题从“摩天轮”引入情景，提出的问题环环相扣，注重启发与引导，注重与学生的互动，由浅入深，在课堂上，学生理解了所学知识变换的影响和它们的物理意义，用物理知识来更好地帮助学生理解数学概念，加深了学科间的横向联系，增强了学生学习的兴趣和信心。本节课也得到了杨浦区教研员上海市特级教师王国江老师的赞誉。

数学教研员贺老师在高三(1)班开设的公开课，通过学生回答事先准备的复习题来进行引入；针对复习题中的命题进行变式，成为一道选择题，并通过层层追问引导学生进行反思，让学生提到了本课的重点；贺老师让学生对题目进行改编和练习，然后，针对改编和练习进行探究，发现知识的内在联系；最后和同学们一起对整节课进行了小结。本节课可以说一步一景，举重若轻，贺老师通过抽丝剥茧，化繁为简，抓住核心，启发学生思维，架构合理，内涵丰富，思维的容量大，但又不失可操作性，让学生收获颇丰。

课后进行了主题为《聚焦核心素养，培养理性精神》的交流研讨。执教老师谈了自己的教学设计说明和课题内容的选定过程以及对自己这节课的教后反思。吴淞中学听课老师认为展示课对学生的研究性能力的培养是一个很大的促进，各个学校的听课老师代表也纷纷发言，对展示课进行了点评。

本次 “宝山区第二十届教学活动月教研员课堂教学实践展示”展示了教研员的深厚学术功底和前瞻的教育理念，为我区教师提供了很好的学习机会，对广大教师起到示范引领作用，老师们收益很多。