4月11日，在区教育局德育科副科长吴斌、区教师进修学院德研部主任陆春荀的带领下，来自松江、青浦、奉贤、闵行、嘉定几个区的初中优秀班主任来到了江桥实验中学，开展了为期一天的跟岗研训活动。

 

此次跟岗研训活动以“嘉定区学生幸福课程校本化实施实践探索”为主题。上午的活动中，学员们在江中学生小导游带领下，参观了江桥实验中学的校园，感受丰富多彩的校园文化。江桥实验中学德育副校长徐永光，做了题为《用富有磁性的德育课程为学生的成长、成功奠基》的主题报告。徐永光从课程理念支撑、课程体系建构、创新实施机制、优化实施方法、实施初步成效等方面介绍了江桥实验中学德育校本课程开发的四步法；让学员们明白了德育课程的开发不仅要有理论的高度，更要有扎实有效的实施步骤；既要有学校层面的顶层设计，又有年级部层面的点上布局，还有班级层面的锦上添花。学生工作部孙丽霞老师从各年级社会实践活动课程实施的课程目标、课程内容与实施途径、课程评价三方面，介绍了江桥实验中学以“责任教育”为核心的分年级递进式综合实践活动课程实施情况。

 

下午，学员们观摩了六（5）班辅导员方静的社会实践活动课程展示——《走进春天，“畅”享成长》。本节课是六年级以春游活动为载体的“走进春天，认识自我”社会实践课程的总结展示课，也是六年级《学生幸福课程》的校本化实践探索课。课上五个学生小组：路线达人、游戏达人、文艺达人、脑洞达人、应对达人分享了本次活动的收获和感想，充分展示了学生在活动过程中的智慧、勇气、探索和创新精神，以及在成长过程中的同伴激励作用。方老师在课上的及时引导鼓励，注重对学生的价值引领，让学生感受快乐，感悟成长。整堂课师生共同行走在春风里，收获在幸福里，笑漾十里桃林！

 

在评课环节中，研训班学员多角度多层面地给予评价，碰撞出了思维的火花。陆春荀肯定了方老师的课与嘉定区的《学生幸福课程》在课程理念、课程内容与课程目标上的高度一致性，符合了《学生幸福课程》的两大特质，即：注重学生实践体验、体现老师方法指导。教师在课程开发实施中注重了价值引领；同时陆春荀对《学生幸福课程》校本化、班本化实施提出了可行性建议：建议学校在实施幸福课程过程中要把课程内容挖掘透彻，有选择性地对课程内容进行筛选改编，建议学校注重积累经典案例，建立学校幸福课程资源库。吴斌对江桥实验中学德育课程的整体架构、有效实施给予了充分肯定，同时希望各校在德育课程方面既要注重顶层设计，也要调动教师参与课程开发和实施的积极性。

 

本次跟岗实训活动通过以实践为引导的参与式培训，进一步扩大了区域内外的联动，更好地搭建了区域内外班主任学习交流的平台，帮助学员们在参与、互动、分享、交流的过程中提升了班主任工作技能。