陆春荀从本次联合教研活动的背景谈起，重点讲了幸福课程的两个特质：一是回归生活真实体验，二是注重方法指导。她结合两节课指出了幸福课程的支撑点即价值的引领——诸燕老师的课主要增强学生主人翁的意识，体悟“不怕困难积极动脑”的道理，感受岗位成功的幸福感；房爱义老师的课重在树立学生自信，知道用自己的优点去帮助别人。她要求基层学校能找到有利的抓手去用好《幸福课程学生指导手册》，让嘉定区的每一个学生都成为一朵朵幸福的花朵。