有朋自远方来，不亦乐乎！今年年初，建设小学的两位数学教师朱优琴和施佳旻远赴英国，交流上海数学教育经验。他们的数学教学不仅在英国本土引发了大学数学系教授、各中小学校长和专业负责人的谈论热潮，近日，更是吸引了从事研究科学和基础学科的牛津大学数学教育培训师Jill来到学校听课研讨。

 

在施佳旻老师教学了四年级《整数加法运算定律推广到小数》一课后，数学教研组与Jill就上海数学的课程标准理念、教学内容安排、课堂组织形态、作业有效设计等方面与Jill做了分享交流。

 

在课后研讨中，Jill对上海数学教育现实的感受是：我们的教材越来越趋向于课堂中的师生对话、经验对话、文本对话和文化对话。同时，对上海教师的团队备课促进教师个人成长非常有益。通过这节课，她发现数学教师清楚学情，知道用哪种方式能够使学生表现的更好。学生的数学练习讲究思维训练，聚焦重点，追求深度。教师在专业教育法、教育艺术方面十分见长，教学环节精细设计，课堂节奏小步迈进稳步加强，以适合学生理解的方法去引导。在课堂中，学生在知识学习中经历了“为什么”，还原了知识的来源，使知识学习得到了真正运用和巩固。