上海市第六师范附属小学建校110周年校庆前夕，校长沈晨曦接受媒体专访时表示，学校应该是快乐的地方，是一个能留下美好记忆的地方，一个有爱和温暖的地方，一个播撒希望和梦想的地方，是为学生的幸福人生奠基的地方。

基于这一理念，该校全面推进“基于课程标准的教学与评价”，指导教师改变教学理念，更多地关注每一个学生。同时，设置“文明的小公民、自信的小能人、健康的小主人”三大课程，激发学生兴趣，开发学生潜能。

在附小办学历史的回眸中，承载了很多附小精神的人和事。现年90岁高龄的唐爱心老师，虽然在走上教师岗位时没有经过专业的师范培训，但凭着对学生的爱，坚持业务学习和钻研，最终成长为一名优秀的语文教师，被评为上海市劳动模范，她的言传身教影响了一代又一代附小人。在校友资料的挖掘中，也有多个家庭有三代甚至四代人都在附小接受教育，成为社会有用之才。

近年来，学校的办学成绩得到了社会的认可，连续多年被评为上海市文明单位、市教师专业发展学校等荣誉称号，成为市“基于课程标准的教学和评价”实验学校、区素质教育实验学校、区创新素养培育实验基地校，始终站在教改前沿，成为教育改革的领头羊。

对此，沈校长提出在以下几个方面值得思考和实践：

首先，学校全面推进“基于课程标准的教学与评价”，开展了基于网络的多元评价，以评促教，指导教师改变教学理念，更多地关注每一个学生。

其次，学校围绕学生核心素养培育目标，设置了“文明的小公民、自信的小能人、健康的小主人”三大课程，简称“3R”课程。比如，在小主人课程建设中，学校开设了七十多门普及型社团和四十多门精品社团，让学生在丰富的课程体验中激发兴趣，开发潜能。学校特别重视学生创新素养的培育，创建了卡魅、自然农法等五大创新实验室，试行部分学科70分钟课时制，开展学科探究的实践活动。开发《玩转数学》、《我爱阅读》等拓展课程。学校把一切有意义的活动都作为课程精心安排，让课程发挥最大的育人作用。

对于附小未来的展望，学校认真总结了“十二五”的课改成果，明确了“十三五”的发展方向，那就是：围绕学生核心素养培育，深化课程与教学改革，促进学生全面主动发展。在学校教育发展中，更好发挥价值引领、课程引领和文化引领的作用，彰显附小人的精神风骨。