你英语口语怎么样？

这是一个对90%的中国学生来说都很难回答的问题。

如果要求用英语对话呢？

10个中学生里，大概有6个不愿意开口，3个会结巴，剩下1个说不定能说的不错。

大家都知道，英语注重积累。但如果从九年义务教育开始算起，再加上高中、大学……我们也已经积累了很多了，可学的时间越长、年纪越大，我们反而越不爱开口说英语。

日常交流为0，英语一步步退化成考试卷和阅读理解……我们是从什么时候就缺失了对英语的热爱？

 

一 

为什么英语学得越早越好？

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越早学习，词汇累积量越大

语言学习是一个循序渐进、逐步累积的过程。

比如说，词汇量需要通过时间来累积，而语法的掌握也必须在时间和经验中修正改进。

越早开始学习，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚。

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可塑性强，发音更标准

根据资料统计表明，亚洲人12岁以后才开始学习英语的人，英语会话流利只占2%；然而从婴幼儿时期就开始接触和学习英语的人，不论智商高低，一般情况下100%的孩子都可以说得一口流利的英语。

人的发音器官与身体其他器官的发育是一样的，在青春期以前都处于发展状态，具有相当大的弹性。

年龄越小的孩子，他的发音机制没有定型，发音器官及口腔肌肉的可塑性非常强，舌根较软，很容易学习和掌握一门新语言的发音、腔调和节奏。如果一个孩子从小就接触某种语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”所以对年龄越小的孩子，只要教给他的是标准正确的，他的发音就可以学得字正腔圆。

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记忆力好，模仿力强

成人与孩童的学习模式不同。

成人是有意识的、刻意地去学，在很大程度上是以强迫性的方式去记忆和掌握；而孩童则是以一种自然的方式、无意识地在潜移默化、耳濡目染中去学习、认识、记忆和掌握。

孩子从出生开始，就不断地从生活和各种情境中去吸收、记忆所听到的声音、看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，并通过反复的模仿和练习，最后形成自然的语言和表达。

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童言无忌，练习机会更多

成人会介意自己的意思或文法是否正确，这叫做“语言自尊”。因为它，很多人总是不敢于开口说，怕会说错，被人笑话。

而幼儿的“语言自尊”尚未形成，俗话说“童言无忌”，所以他们可以很轻松、很自然地开口说。同时，幼儿还不会分辨哪一个是母语，哪一个是英语，可以塑造自然的氛围让他耳濡目染，尤其是在三岁以前。

二 

初中生学好英语的方法

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坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹

每天坚持听英语磁带并跟着朗读。哪怕每天20分钟也行，关键是要养成每天坚持练习的习惯。

每天坚持背诵单词。英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。

每天坚持听英语广播几分钟，以便熟习语感。听英语广播也有助于学习语法知识。

尽可能“心译”接触到的英语。如一闪而过的广告，偶尔听到的短语或话语等。

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清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用

初中阶段总共学习8种时态、2种语态及动词在句子中的4种形式。

要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式。因为任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。

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阅读一些浅显的英文刊物

可以阅读一些浅显的英文刊物，像《21st century》等。如果内容是身边发生的生活小事就更好了。

单词不熟悉的话可以通过查字典来解决。

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用英语写日记

哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。

写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。

三 

高中生学好英语的方法

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主动学习，提前预习

时时主动，处处领先。高中生学习英语，一定要预习、独立思考、按时完成作业。

对时限较宽或老师虽未布置但自己会做的作业，尽量提前动手。

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听、说、读、写、想结合

学习英语需要背诵记忆的东西很多。只用一两种简单的方法死记硬背会使人感到枯躁乏味，很容易失去学习的兴趣。

因此，要多种官能并用，激发大脑皮层多部位的兴奋，提高记忆的效率。

要做到眼、耳、口、手、脑并用，看、听、读、写、想结合。其中要特别注重思考。

初中的句子简单，熟读于心，凭感性认识，就能弄懂；而高中很多知识需要理性思考，分辨理解。所以，对每一个疑点，同学们都要动脑思考，多问为什么。这样，持之以恒，同学们英语学习的能力和水平就在不知不觉中提高了。

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重视听课，加强应用

课堂是教学的主阵地，老师要在课堂内与同学们一起解决重点、难点。所以，要向课堂要质量，特别是要学会听课——带着问题专心听讲，勤于思考，积极回答老师提出的问题或向老师发问，做好笔记。

英语知识中，词汇、句型、语法知识都需要积累，没有量的积累就不会有质的飞跃。所以要多背诵记忆，多阅读文章，多做笔记，记录下各种语言语法知识点，同时加强应用。

如果记忆、阅读等是知识的输入过程，那么说和写就是知识的输出过程，我们要做到有进有出，不能只学一些“死”知识，而要活学活用，将知识转化为能力，牢记“Practice makes perfect” 的道理。

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制定学习策略

学习策略是学习者为了提高学习的效率和结果，根据学习环境，对自己的学习进行计划和调节的方案。

掌握和运用策略是基础，在此之上要生成自己的学习策略。

三个关键性的学习策略是：

遇到不懂的问题首先要反复思考，想方设法自己解决，不到万不得已，不要轻易问老师或同学。自己实在解决不了或独立解决很费劲的问题，要请教同学或老师，不能不懂装懂或忽略过去。

与同学合作学习时，最好根据兴趣、强科弱科互补的原则结对子或成立小组，这样学习起来会省时高效。

经常对自己的学习进行反思。评价自己的学习结果和学习策略的有效性，寻找得失，及时调整策略。

 四 

小学生学好英语的方法

我知道很多关注我的同学们都正在读初中或者高中，但是你也可以把以下小学生学好英语的方法推荐给你正在读小学的弟弟妹妹、堂弟堂妹、表弟表妹、学弟学妹们呀~就像上文我们分析的，越早学习英语效果越好！

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培养兴趣

Interest is the best teacher.

兴趣是最好的老师。

浓厚的兴趣能使学生有高昂的情绪、饱满的精神和旺盛的学习积极性。

带着兴趣主动地学习与被逼着去学，学习效果是截然不同的。如果能从小就培养对英语的兴趣，从内心接受并喜欢英语，时时带着兴趣主动地去学习，这样，一定能把英语学好。

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学会音标

学会音标，同时也要学会音标里的拼读规则。学会了音标就可以自己拼读单词发音，背单词更轻松。

想要学会单词发音，可以跟老师或英语学习软件、有声词典等读。

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学会跟读模仿

母语是英语的老师是最好的选择。所以，可以通过听英语广播或英语电影、电视节目，听他们的发音，注意看他们的口型。

虽然可能不知道模仿的人在说什么，但是跟读模仿的过程就可以锻炼自己的发音。