同济一附中:主题引领 梯度推进
时间:2017/5/25 10:39:10
来源:同济大学第一附属中学 选稿:陈乐
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杨浦区“区域教师教育机制创新项目研讨活动”于2017年5月18日上午在同济大学第一附属中学行政楼406进行。杨浦区教师进修学院师训部主任庞维成、副主任孙立,项目组专家项志康,各项目核心校负责人,学校项目组负责人刘育蓓及项目组成员参加本次活动。
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本次活动旨在针对学校青年教师专业发展的需求和学校教师培养计划,开展必修和选修相结合的青年教师教学展示系列活动,推动创智课堂建设,进一步推进OECD(开放、扩展、协作、动态)教师教育机制创新,促进“面向未来”的研究型、创新型教师团队的形成。活动由公开教学展示与项目组交流两部分组成。
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结合本次活动目的,由同济一附中青年教师代表历史老师陈新幻与数学老师孙婷进行了公开教学展示。陈新幻老师的《欧盟的前世今生——pad环境下的历史教学》一课通过AiSchool平台搭建评一评、看一看、填一填、议一议、练一练等四个活动,将信息技术应用在历史课堂教学中;孙婷老师的《实系数一元二次方程》采取“问题驱动式”的教学方法,通过设置有效问题一步步引导学生将已有知识和新知识建立联系,由复习引入,激发学生的学习兴趣,带着“利用负数的开平方”这一问题,激活学生的积极思维,培养学生分析问题和解决问题的能力。
项目组交流由杨浦区师训部副主任孙立老师主持。首先由同济一附中青年教师代表冯亚辉老师做题为“教师教育机制创新伴青年教师成长”的发言,围绕“站稳讲台”、“站好讲台”、“拓展讲台”、“开阔视野”四个方面,冯老师就自身专业化发展的历程与全体项目组成员进行交流。
项目负责人刘育蓓副校长做项目汇报。她以“培养面向未来的教师”为题展开项目汇报。通过“寻找那些从未存在过的人”这一问题引入,围绕O(开放)-E(扩展)-C(协作)-D(动态)四个关键词引申出教师教育机制创新的构建与实践的七个机制,并以有效问题设计、教师团队分层建设、创新实验室建设三个案例来具体阐明创新机制的运作与成效。
与会专家和老师充分肯定了我校在教师教育机制创新方面的探索与实践。认为学校项目研究秉持严谨科学的态度,从环境建设到内涵建设,充分体现了“开放、扩展、协作、动态”的教师教育特征。项目目标明确、机制框架清晰、研究内容丰富,并希望我校能进一步聚焦项目内容,选择重点突破机制,结合创智课堂推进,加强行动研究,加强成果梳理,形成可操作、可复制的经验。
杨浦区“区域教师教育机制创新项目研讨活动”的开展,给了项目组一个反思已有成果的机会,并在活动筹备的过程中反思不足。在这次活动中得到的专家与同行反馈,为提供项目的进一步发展提供了动力与能量,必能帮助我校“培养面向未来的教师”。