依据《嘉定区“学生幸福课程”实施指导纲要》（把“学生幸福课程”列入限定选修课）的意见，朱桥学校全面动员、全员参与，以三大班主任教研组为单位，在前期针对《幸福课程学生指导手册》的各专题小节的内容怎样与学科课程有机结合、怎样落实课目等问题开展了讨论与研究的基础上，开启了《幸福课程》校本化实施的实践研究。

 

本学期，学校以班队课作为主要课时载体，举行了“探索幸福课堂体验学习幸福”的研讨课活动，三年级陈晴老师和七年级刘健老师执教，全体班主任、相关学科老师和部分家长参与了听评课等研讨活动。

  

陈晴老师执教的《记忆魔法师》，以“记忆力健康指数”和“脑龄测验”两个小游戏导入，让同学们在头脑风暴、最强大脑等新颖有趣的教学环节中，重新认识了自己的能力，找到适合自己的记忆方法，提高了信心，感受到了幸福。

 

步入青春期的七年级学生的生理和心理都在发生着急剧的变化，刘健老师执教的《花样自己》，通过“自画像”“时间坐标”“读颜色”等丰富的课堂活动，使同学们学会了从不同的角度认知自我，对学生不断完善自我、培养良好的个性品质具有特别重要的意义。