胡培华，上海市虹口实验学校校长，同时他也是教育心理博士，深谙教育心理。在他看来，教育是一项有崇高理想和充满温度的事业，让每一位教师和学生拥有成就感、幸福感，就是一所好学校。

胡培华校长早年在虹口区长青学校工作了26年。刚受命出任上海市虹口实验学校校长时，彼时的虹口实验是一块名副其实的“教育洼地”——由两所初中、一所小学合并而成 的九年一贯制学校。合并前的三所学校在各自发展中都遇到了一些困难，如：外地生源比例高，以外来务工子弟为主。教师队伍也相对比较困难一些，被区里认定的骨干教师数量少，高级教师的比例也相当低。

“一所学校好不好，不是靠校长，而是靠一支过硬的教师队伍。”面对这种状况，胡校长从教育心理学的角度告诉老师，要改变的不是学生群体，而是学校老师自己。当时，胡校长对教师讲了三句话：第一句是“把百姓的孩子高高举起”；第二句是“信心凝聚力量，努力就有希望”；第三句是三个梦想，即学校三步走的目标：用5年左右时间成为虹口曲阳地区最好的公办学校之一；用5-8年成为虹口区公办初中或九年一贯制学校中的优质学校；用10年左右时间成为上海市有影响力的九年一贯制学校。

 “当一个团队有了新的愿景和期待之后，奇迹自然就会发生。” 2009年，建校仅半年，学校即成为“上海市行为规范示范校”；2011年入围首批上海市新优质学校，并成为首所公开向全市展示优秀办学成果的学校，也是虹口区初中唯一一所新优质学校；生源数量每年都有较大比例增长，已经成为了众多家长和学生向往的“家门口的好学校”，外区的家长也纷纷慕名而来，这对学校全体师生也是一个极大的鼓舞。学校现有42个教学班，在校学生1400多人，是虹口区规模最大的公办九年一贯制学校，创造了被业界称道的“虹口现象”。目前，中考升学率已从当年的全区比较困难的位置上升到现在的名列前茅，学校的声誉也由此大大提升。

学校门口有十个大字“把百姓的孩子高高举起”，不拒绝、不抱怨、不放弃每一个孩子。“胡校长相信每一个孩子都是重要的，每一个孩子都是可以改变的，每一个孩子都是能发挥作用的。” 学校理念不仅仅是写在墙上的，更应体现在校园生活的方方面面。办学理念的确立为学校未来发展指明了方向，也能有效推进学校管理，推动教师专业发展，更加激励学生自主学习。随着学校的发展，胡校长对办学理念有了新的诠释，即“把百姓的孩子高高举起——让每一个孩子更优秀”。让每一个孩子更优秀不是写在墙上的口号。“更优秀”就是指每个孩子今天比昨天有进步，哪怕这种进步极其微小，孩子的点滴进步就是“更优秀”。它不是以分数计量，也不是所谓成功能替代，而是以追求学生全面、健康、快乐成长作为重要标志。

一个学生走进学校，他所遇到的每一件事、看到的每个场景，其实都是一种教育——学校的全部生活就是课程。学校先后设立了“两性四型”的课程框架，一个必修的基础性课程，一个选修的拓展性课程，拓展性课程又分提高型、兴趣型、实践型和研究型。推出了星期五的“学生主动发展日”，构建了每月一次的大型主题活动和五大节日，还开设了十大社团。，学校本着“把最优质的教育奉献给每一位学生”的思想，通过课程的浸润，希望每一位学生“具备扎实的学科知识，自主学习的能力；有一样艺术特长、精两种体育项目、会多项科技制作”。使学生的内心世界丰富而充实。

东方网教育频道  陈乐