为了能在幼儿园门口迎接每一个孩子，王伊凡出门总是很早。精力充沛，仿佛随身搭载“小太阳”，她是上海欧顿锦绣幼儿园的园长，她是300个小朋友的园长妈妈，也是3个孩子的母亲，仿佛有着释放不完的能量。

来自宝岛的王伊凡在美国拿到幼儿教育硕士学位后，就回到园中做外教管理，她特别自豪能从事幼教事业。“这一切就是希望为幼儿带来开阔的视野及世界地球村的概念，使幼儿成为一名独立自主，爱自己、爱家人、爱朋友、爱世界及拥有智慧及创造力的人”。作为母亲，她认为应该给孩子紧缩和宽松相互调和的成长空间，父母需要享受幼儿的成长，但是要学会放手的艺术。“他最终要离开你，要走向世界的。我们应该要逐步的培养孩子独立自主的思考及行为能力”。

关于欧顿锦绣幼儿园的课程设置

欧顿锦绣幼儿园地处闵行区，但邻近长宁、徐汇区。幼儿园生源除了对口生，还有部分来自外区的孩子，每年部分毕业生会进入协和、上中国际部、世外小学、七宝实验等知名学校。

目前学校分为托小中大四个年龄段：针对托班孩子，培养社会适应力；对于小班孩子，会在日常对话中引入语言培养；中班则通过课程，让孩子提早适应从幼儿园到小学的过渡期。

而幼儿园外籍老师的稳定程度在同类幼儿园中是比较好的，留美的经历使得王园长比较熟悉与他们沟通交流的方式。园内教师在上课和日常会引入英语的情景及生活对话，因此学生毕业时有一定的英语对话能力。

幼儿园的课程除了基础课，还有阅读、美术、体育、乐高、围棋等。每周孩子有1-2次阅读课。这门课不仅激发孩子阅读兴趣，也训练他们的归类、语言能力。孩子们喜欢坐在这个图书馆中，因为环境和教室不太一样。为了训练孩子的空间概念，幼儿园还特别设置了乐高教室。每周有一节乐高课并配有专业教材。托班的孩子在此培养形状颜色识别能力，小班则关注堆叠能力，中班的孩子可以自行模仿搭建，大班的孩子则更有创意能自由创作。

美感需要从小养成，园内的美术课在美术专用教室进行，只要去参观，就可以看到木桌已被孩子挥洒时留下的厚厚颜料给地盖住。同时，幼儿园也非常重视幼儿的体能锻炼，学校有很大的操场，尽可能满足幼儿每天2个小时户外活动。除了每日的户外活动，还聘请从华师大体育系毕业的专业体能教师用英语授课。

能叫出90%学生的名字

园方比较重视对孩子的内心关怀。王园长说，只要在幼儿园，都会到校门口和他们说早安。因为当孩子听到园长妈妈和他们说Good morning，就会觉得振奋。王园长说，她能叫出90%孩子的名字。如果叫不出时，我会立刻从名单上找出来。因为每当叫出孩子的名字时，从孩子本人到他的父母、爷爷奶奶的脸部表情会完全不一样。

要更重视特殊儿童教育

特殊教育并不是指残疾孩子，而是患有特殊病症的小孩。目前我们碰到最多的就是多动症或类多动症小孩。

面对有这些症状的小孩，老师应对的方法是，让他去玩乐高。我发现后立即阻止这种方法，长此以往，孩子会为了玩乐高而故意表现不好。王园长提倡引导多动孩子画画，这也是美国转移类多动孩子的注意力方法。孩子一画画就知道自己做错事情了，会稍稍安静些，这就削弱了他的特殊行为。等他安静，再让他加入正常教学；当他表现特别好时，教师会让他玩乐高鼓励肯定他的行为。3-6个月后，孩子可以有明显好转，但这必须有家长配合。

东方网教育频道  陈乐