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[国际]七宝德怀特:家校携手 成就未来——上海七宝德怀特高级中学2017校园开放日

时间:2017/12/18 16:02:51

来源:东方网教育频道    作者:夏荔 孙钏    选稿:东方网教育频道 陈乐 夏荔

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七宝德怀特校园

 

在圣诞节来临前夕,上海七宝德怀特高级中学开展了一年一度的校园开放日活动,邀请学生家长走进课堂,感受七宝德怀特中西融合的学术氛围,参与学校的各项活动,欣赏学生们的迎新汇演,一同贴近学生们的日常学习和生活。
 
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迎新汇演节目《夜深沉》
 
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迎新汇演节目《Jingle Bells Through the Ages》

 

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迎新汇演合影

 
迎新汇演上,学生代表的扇子舞《秀色》,太极社的《国粹》,开场表演《夜深沉》中的水袖、民乐元素展示着大家对于中国元素的重视,同时也能与西方的芭蕾表演《海盗》选段、乐队表演《家,甜蜜的家》&《起始点》、戏剧表演《十二公民》、合唱表演《Jingle Bells Through the Ages》等产物多元融合。改编校歌《梦想的开始》更是展示了House体系的默契和友谊。
 
 
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House B、House E 校歌改编展示《梦想的开始》
 
相亲相爱、互帮互助的House 体系
 
House体系是七宝德怀特学生管理的特色,学校通过House实现对学生、班级跨年级的纵向管理。每个House都有自己的House名称、颜色、属性和吉祥物。House内都有10-12年级三个年级的行政班学生。新生入学时会根据其学术成绩、特长能力、男女比例等平均分配到各个House中。除了学术课程以外,学生的课后活动、住宿生活、运动比赛等都会以House为单位进行开展,House就像一个大家庭,是学生和老师心灵的归属。
 
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午餐会
 
在七德,学校为学生营造了六个温馨的“House”(“家”)。每个House都跨年级由中、外籍教师和学生一起构成,并各有特色。House成员有责任一起构建自己的House文化、House精神,树立House荣誉感。在“House”中,每一位成员都是彼此成长道路上的导师和伙伴。而校园开放日的安排使得家长也有了融入House 体系的感觉,各个House的家长们为此次开放日准备了丰盛的答谢午餐会。
 
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A House家委会成员
 
A House的牵头家长表示,此次开放日让家长们了解学校,了解孩子们平时的学习和日常,增进了家长们相互间的联系和认识,通过专业的态度为孩子们做一个表率。
 
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D House家委会成员
 
D House的牵头家长表示,很珍惜开放日这种增进家校关系的机会,希望能通过开放日的机会感谢学校对于学生的照顾。
 
中西融合、优势互补的课程体系
 
当说到为什么选择七宝德怀特的时候,老师、同学们都十分热情和激动。提到最多的是学校的IBDP项目。
 

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IBDP项目
 
作为上海也是中国第一所独立设置的中美合作高中,自2015年起,七宝德怀特就已经国际文凭组织(IBO)授权,成为开设IBDP项目的IB世界学校。
 
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IB课程特点
 
IBDP课程是国际文凭组织(IBO)在综合各国课程优势的基础上,为具有较强学习动机的16~19岁学生设计的。它致力于培养具有终生学习能力的国际公民,IBDP课程具有均衡的课程体系、严格的评估,是目前影响最大的国际化课程。
 
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科学学科主任Wendy Lin

 

七德不仅在乎学生个体的合作成长,老师们也在互助发展、规划职业人生。TTP的带头人科学学科主任Wendy Lin分享了学校对于教师发展、培养的过程,在培训的过程中中西融合,培养教师注重学生们的综合、长远的教育,与同仁们分享共同的教育机会、资源。
 
七德共有近百位位中外籍教师和行政人员,中外教比例6:4。其中,中教大多拥有国内外硕士、博士学历,并拥有丰富的国内外学校双语教学经验;外教均拥有相关专业学历背景及IB或其他国际课程教学经验,学科带头人更具有IB考官资质。
 
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课程部主任Shaun McGuigan

 

课程部主任Shaun McGuigan告诉大家,他在2015年被颁发了温斯顿丘吉尔基金会的奖学金来完成东方教育学的研究项目。正是这项研究使他邂逅了七宝德怀特成为指导学生完成自己独一无二的IB课程的指导老师。
 
 
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学生创作

 

步入学校,走廊各处的学生创作非常醒目,在保留中国核心课程和优势课程的基础上,引入IB 的先进理念、课程框架、教学和评价方式,构建“中西融合、优势互补”的适合中国学生的IBDP完整课程体系。涵盖六大学科领域,包括语言与文学研究、语言习得、个体与社会、科学、数学、艺术。
 

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艺术教室

 

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剧教室

 

开放日的课程有艺术类课程的听课和展示,专业的画室、精美的作品无一不感受到七宝德怀特自由、欢乐的学术氛围。教学楼5楼的戏剧教室里,(高一)10年级戏剧场景设计展正在火热进行,热情的同学们不仅展示了自己平时的作品,更在迎新汇演上带来了一段出彩的话剧表演,赢得了家长们的满堂掌声。
 
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艺术学科主任Kassandra Cowles

 

艺术学科主任Kassandra Cowles表达了她对于艺术教育的态度:“我们的艺术课程分为视觉艺术,音乐和戏剧。每种课程都帮助学生去锻炼创作艺术和鉴赏艺术。艺术帮助人们交流,这是我们想要创建的非常重要的一点。我们最看重的还是学习艺术的态度,这当然也离不开技巧,但是态度是最至关重要的。”
 
七宝德怀特共享德怀特学校在全球各个校区的资源,包括德怀特纽约学校(1872)、德怀特伦敦学校(1972)、德怀特迪拜学校(2018),Dwight Global(2017)及全球IB在线课程的资源。学校提供纽约卡内基音乐厅新年音乐会、伦敦艺术节、首尔模拟联合国大会等丰富多彩的海内外交流活动。
 

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Angel徐灵睿

 

就读期间,七德学生将有机会与德怀特全球学生做互访交流。
作为学校新闻中心负责人之一、学校年册主编之一,有幸在纽约德怀特交换学习一学期的Angel徐灵睿说到:“在纽约见识到了多元的文化,来自世界各地的同学让自己和很多文化交流,学会独立面对生活中的可能,作为IB 的学生,不把自己局限在一个地方,而是以世界公民包容开放的态度看待所有文化。” 
 

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Anda叶凡

 

学生会主席、时恪新闻社社长Anda叶凡向我们介绍了新闻社的日常活动,感谢学校在中西方活动中给到的多元化的教育机会。
 

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Baylee Basila

 

首届毕业生Baylee Basila向母校表达了她的感谢:“七宝德怀特给我多样化的教育,使我感受到中国文化的多样性。在七宝德怀特接触的这些多样化的IB课程使我现在在斯坦福大学学习的过程中,也能做到无缝衔接。”

 

丰富多彩、多元文化的社团活动
 
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社团展览
 
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学校年册
 
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学生作品展览
 
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学生活动-纽约卡耐基音乐厅

 

开放日的答谢午餐会上,各个House的同学们放上了各个社团的特色展览,通过自己的方式筹集资金、展示成果。学科竞赛、学生社团、艺术实践、体育竞技、海内外交流项目,云南乡村服务、志愿者服务和嘉宾讲座等为学生的高中校园生活增添了多元文化色彩和意义。学生们对于学校的发展培养也有着各自的看法。

 

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历史教师&图书馆老师戴传杰

 

历史教师&图书馆老师戴传杰介绍了云南乡村服务活动的意义,让七宝德怀特的学生带着艺术、体育、英语的活动和云南当地的学生有所交流, 与云南当地的学生进行一个教育资源的分享。这项活动就是扩展人生宽度的机会,让七德和云南的学生能够在交流中了解对方,进而对自我有着更为清晰的认知。不是为了变成对方,而是为了能够更好地理解他人,同时理解自己的独特性,理解自己是这个多元世界的一部分。
 
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Max胡杨

 

Max胡杨很高兴地表示,到了德怀特1年多,看着身边活泼的同学,变得敢想敢做,甚至创办了自己的学生平台。
 
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Leon朱灜琪

 

Leon朱灜琪说到,学校激发了他所感兴趣之处,升学导师对于他所选择的发展给予了鼓励和机会上的支持。
 
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招生升学&公共事务部外方主任Rafael Katz

 

作为招生升学&公共事务部外方主任,Rafael Katz表示,IB课程的选课非常重要,甚至可能限制以后的专业选择,学校从(高一)10年级开始就会每年面谈帮助学生们完成3年的升学过程,并以性格测试来了解自己的优缺点,学校也提供公司实习、课外活动的机会,让学生们去了解自己所喜欢的环境、状态。
同时,学校提供150-200所学校的招生官交谈会,提供广阔的机会平台给学生们锻炼软技能,如何自信地介绍自己,面对面试。
Rafael Katz提出,自己也是招生官,升学部门比起外部中介有着明显的优势,不仅可以指导锻炼学生自己的文书技能,自主撰写文书在面试时也很有优势。同时学校老师广泛的信息资源也为学生升学资讯提供了第一手资料。
 

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录取墙

 

七宝德怀特还分享了今年被全球杰出高校提前申请录取的同学们,一同分享收获学习成果的喜悦。
截至2017年12月16日,2018届七德学子已获得第一批来自全球的EA/ED早申请录取通知,斩获美国1所常春藤(布朗大学),美国Top30综合性大学9人(西北大学,华盛顿大学圣路易斯分校,埃默里大学,维克森林大学,纽约大学),Top50综合性大学32人(波士顿学院,布兰迪斯大学,波士顿大学,东北大学,伊利诺伊州立大学香槟分校),顶尖文理学院4人,知名艺术院校5人,累计奖学金36万多美金。除此之外,还有英国顶尖大学如圣安德鲁斯大学、伦敦大学学院、杜伦大学,澳大利亚顶尖大学如澳大利亚国立大学、墨尔本大学、悉尼大学、新南威尔士大学等。还有数位同学获得了剑桥和牛津的面试机会。

 

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七宝德怀特校长 王芳

 

开放日结束后校长王芳表示:“我们期望七宝德怀特是一个大家庭,这个大家庭包含了老师、学生、家长,是相亲相爱的一家人。构建这个大家庭需要平台去加强相互理解,希望利用开放日的方式,让家长进入到学校,了解到孩子学习、活动甚至生活的情况。包括在午餐会与任课老师交流,与同一或不同House的其他家长的交流,可以帮助家长更全面的了解学校,增进家长与学校间的文化认同和归属感。”
 
东方网教育频道 陈乐