3月30日下午，凤城新村小学召开了2017学年度推进学业质量专题会议。会议由教导处顾艳老师主持，并特邀督学刘凤英老师参加。

首先，教导处的三位分管教导作了主题为《把脉质量、改进课堂、提升品质》的分学科质量分析。他们分别采集了大量详实的数据，客观地分析了学校在上海市小学生学业质量绿色指标监控中折射出的学生综合素养的优秀和不足之处。呈现了对学校教学管理的思考，也提出了提高教学质量的可行之策。

分管数学学科教导朱文颖提出：一要提高课堂教学质量，落实学校的《基于小学生成长需求的体验式教学的实践研究》的课程领导力项目，让学生在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力，加强高层次思维能力训练。二是要加强学习习惯和策略的培养。三是要积极做好“学困生”的辅导工作。四是要加强数学组教研活动，营造百家争鸣的教研格局，从而加强教师队伍建设。

语文学科教导董慧静为老师们改进教学提供了方法和建议：以夯实基础为抓手；教会阅读方法；重视作文指导；培养良好习惯；注重个别辅导。并从“明确年段目标，注重有效训练，提高学生思维”，“加强流程管理，加大听课力度，提高课堂效益”，“开展语文活动，促进学生体验，提高写作能力”三方面提出了相应的管理与监控措施。

英语学科教导顾艳则针对学科特点从“语音语调读出来，单词拼背常要抓”，“句子句型写起来，重力用在三年级”，“专业素养学到老，效率提高有保障”，“金色三角架起来，三方协助有成效”四方面建议老师们既要提高自己专业素养，也要注意教育教学艺术，将力气花在刀刃上。

接着，分管教学的汤玲副校长作了《绿色引领、正视差异、基于标准、改进教学》的微报告，从“测试情况概述、学生总体学业质量、存在问题、改进措施”四方面，就学校学业质量绿色指标测试作了校本化分析及反思。她指出在冷静反思的基础上,共同努力寻找存在的问题,并积极探索解决问题的途径与方法, 凝心聚力有成效地提高教学质量。她要求每位教师：立足课题研究,转变教学理念；立足常规管理,全面提高课堂教学效益；立足校本研修,促进教师专业化发展；立足课堂转型，培养学生自主学习能力；立足校本课程，关注学生个性发展；立足家长学校，为孩子创造良好的学习氛围。”做深课程、做活学生社团、做亮特色，从而提升教学质量、提升学生核心素养，做“杨浦区课程领导力视域下课堂文化转型”的实践者与探索者。

邬红卫校长、刘凤英督学为上学期学校流程管理评比优秀者颁发了奖状。邬校长提出了几点希望：希望每一位教师时刻铭记教学质量是学校的生命线；希望藉这场质量分析会为老师们搭建交流、研讨的平台，帮助老师深刻查找教学中存在的不足和问题，明确改进措施，推进课堂的实效性；希望“初心坚信念、丹心聚人气、仁心显师爱、匠心炼师能、慧心悦生活”的五心教师目标成为每一位教师不忘初心、砥砺前行的动力，共同携手朝着学校的办学理念“凤鸣朝阳，成就梦想”稳步前行。

东方网教育频道 陈乐 徐甦敏