2018年4月21日建青实验学校的六七年级STEM和面塑课程的师生参与在虹桥国际学校举办的地球日活动，以吸引小伙伴前来参与建青实验学校展台的课程展示和活动。早上9点半，学生们和带队黄裔老师、沈天莹老师都纷纷前来布置展台，将需要的物品放置好，潘敬芳校长、万技伟副校长、童葆菁副校长以及中学部副主任滕芳梅老师也前来展台指点和帮助学生布置。

世界地球日

火山爆发模型演示

建青实验学校本次展台分为两个活动，第一个是火山爆发模型演示展台，六年级的小伙伴们在黄裔老师的带领下开始用超级黏土和纸杯以及纸盘等常用工具制作火山模型。当10点活动开始后，纷纷有小朋友前来展台询问这些是什么，六年级STEM课程的学生们便会演示火山爆发：用滴了食用色素的食用白醋和食用小苏打混合即可完成。王安怡同学耐心地解释每个步骤，并且会给小朋友们亲自体验一把，小朋友们都很是惊奇和喜欢。组内还有杨均天同学想出制作各种火山模型，有高有低，喷发形式各不相同；他和程奕均同学一起教一些喜欢动手的小朋友们如何制作火山的模型。

原理讲解

教小朋友制作模型

模型制作成功

前来助阵的建青老师们在展台前合影

制作火山爆发模型

潘乐飞同学最为积极地准备材料，当发现材料不够的时候亲自去采购，还买了一些装饰展台的物品，当然他还想到可以学习别的展台来收费体验。陈冠之和李正泽两位男生将最苦最累的活包揽，在结束前整理好展台，并且收拾好垃圾，体现地球日的环保，还将剩余的道具搬回学校。作为带队的黄老师，看到六位学生如此积极合作，并且像老师一般将STEM课程学习到的化学知识传授给更小的小朋友，感到非常欣慰。

黄裔老师在展台指导学生

自制收费箱

面塑课程展示体验

展台的第二部分是面塑课程的展示和教学体验。

许多家庭前来和小朋友们一起体验这个过程，享受亲子的时光，当然也有建青的教职工家庭带孩子前来捧场，比如邬小璐老师一家做了一只小香蕉。不仅有中国小朋友，还有许多的外国小朋友前来制作，大家对这项非遗课程都饶有兴致。沈老师带领学生们帮助外国朋友们制作中国熊猫，将中国的传统文化传播发扬。在展台前方还有学生制作的作品供喜欢的同学购买后放在家中展示。

来自各国的小朋友欣喜的向大家展示制作面塑的成果。

活动结束后，两位参与活动的六年级学生接受了采访，他们谈了谈在地球日活动中的收获。

来自六年级2班的王安怡同学说：我很喜欢这样的活动，能把学到的知识教给别人，不仅学以致用，还能够提高社会实践体验，是一个很好的活动。我还去别的展台编辫子，看看别国的文化。这样的活动希望以后还可以参与其中！

来自六年级5班的潘乐飞同学说：我希望能把展台布置的比别的展台好看，吸引更多小朋友前来，能把建青的最好一面表现给外国小朋友。父母很支持我参与这样的活动，希望我能为学校做一些小小的贡献。

还有很多感动的事迹发生在活动当日，建青实验学校的学子们默默的在展台为前来游玩的家庭服务，地球日活动这天，他们不仅是志愿者，不仅是建青人，更是一位小老师。

本学期，建青实验学校六七年级的机器人课程也强调了在实践中锻炼学生的动手能力。

乐高课程

随着时代的发展，人工智能与机器设备正渐渐遍布了大家的生活。建青实验学校也为中学部开展了一系列与时俱进的课程项目，就好比乐高EV3机器人课程。

经过上学期的学习，同学们掌握了部分关于EV3编程及乐高机器小车的组建，还有关于各类乐高传感器用法，包括：红外传感器、触碰传感器、颜色传感器、超声波传感器以及陀螺仪等，这使大家获益良多。这学期主要通过一些搭建课程学习各种机械原理，目前为止搭建了天平、千斤顶、翻单杠的小人、拉黄包车的老爷爷、斯坦尼康稳定器等，通过这些课程的学习，同学们了解了等臂杠杆、齿数比与速度及扭矩的关系、涡轮蜗杆、棘轮结构、连杆腿结构等机械结构原理。

小林同学也分享了自己的感悟：我小时候经常觉得那些关于机器原理、程序构造之类的东西是那样复杂困难、遥不可及，然而当我现在学习了机器人课程后，我发现其实这一切并不难，有详细的图文解说、耐心的老师以及许多的动手实验，我们能从中体验到动手的快乐并汲取新知识，且这些知识都是很有帮助的，它能帮助我们思考和了解更多。

关于课程方面，分为三个部分：老师讲解、组建机器人以及编程。上个学期同学们着重学习了乐高编程软件上各个模块的使用，这也算是一个难点。通过自身的努力，大家很好地运用传感器与编程的结合让机器小车做出指定的动作，动作快的同学还能自己制作一套程序，让自己的小车被赋予上“动力”和“生命”。

总而言之，这些课程在实践中锻炼学生的创新、动手能力，深受学生喜爱！

 

东方网教育频道 陈乐 陈士琪