2018年5月24日下午在上海市铁岭中学召开了主题为“重核心素养培养 在创智课堂成长”的上海市初中化学学科“关注核心素养，加强单元设计”专题展示活动，各区初中化学教研员及部分初中化学教师代表共计200余人参与这项活动。本次活动由上海市教委教研室、杨浦区教师进修学院和上海市铁岭中学主办，由育才中学的包霞校长主持。

下午活动主要分为四个板块：领导讲话、教学展示、微报告《化学中的“智慧”》及专家点评。首先，杨浦区教师进修学院的周梅院长介绍了杨浦基础教育创新实验区七大建设项目的核心项目——创智课堂，希望能从这次活动中获得启发，更好地建构课堂，生发学生的主动性、积极性和创造性，更好地推进教学的改革，促进课堂形式的变化和教学方式的转型。

铁岭中学柯蓓琦老师结合该主题开设了《从食用纯碱说开去》的公开课。这节课以学案为学习载体，混合物中碳酸根、盐酸根和氢氧根检验方法为学习主线，通过“问题——深思——探究——发现——解决问题”的探究实验体验模式，设计问题情境中的学习活动环节。

课后研讨环节，徐汇区教研员姚秋平老师从五个要素展开进行点评，同时也提出了不少建议。

随后，杨浦区教研员蒋余泉老师作了主题为《化学中的“智慧”》微报告。蒋老师指出学科“智慧”包括：化学特征、知识技能与过程方法。他用一个个鲜活的案例和幽默地语言来解释现实中的一些现象和问题，解析学科上的“智慧”，从而引发大家的研究和思考。

最后，上海市化学教研员徐睿老师对此次活动作总结性发言。他希望教师能够充分认识并发挥化学教学的学科特点来进一步落实核心素养。上海市教委教研室编制了《化学学科单元设计教学指南》，希望大家在阅读以后努力实践产生好的案例与他人分享。

此次活动得到了与会者的一致好评。初中化学复习课的单元设计一方面可以拓宽学生的知识面，另一方面在“新旧知识的结合点”上产生的问题情境，能有效的激发学生的认知冲突并且具有启发性，驱使学生有目的地积极探索，同时逐步掌握化学学习方法，逐渐渗透化学学科的核心素养养成。此次活动对于学生核心素养的培养和单元教学的设计导向明确、针对性强，大家纷纷表示收获颇丰，也表示会尝试不同的方式，激发学生对身边的化学产生极大的好奇心，主动积极地学习化学，提升学生的化学学科思维和应用能力。

 

东方网教育频道 陈乐