设计、创意勾勒大千世界；情境、体验演绎宇宙规则。科技是描述世界的文字；是探索宇宙的笔尺；是开启未知领域的钥匙。

2018年7月5日，上海民办彭浦实验小学在校园中举办了一场别开生面的“科学小公民”暑假实践活动。

本次活动以“争创科学小公民 建设国际大都市”为主题，旨在响应国家在十三五规划中对新时代青少年发展的总体要求。青少年是上海城市持续创新发展的主力军，学校联合上海市科技传播学会、上海市科技发展基金会，通过科技实践活动，激发孩子创造潜能，培育孩子自我发现问题、自我解决问题的能力。

活动以一场围绕“科学与工程跨界融合”的讲座拉开了序幕，由市科协摩比思维编程组和科学组的老师为大家展示。编程组的杨博老师给大家介绍了编程的含义，中国最新科学技术的发展，人工智能的发展，编程语言的发展以及趣味的智能问答程序等。科学组则以科学和魔术的区别为引入，用科学原理表演魔术，展现了科学的魅力。

随后在小学生人工智能课程体验中，彭浦实验小学根据小学生认知特点，经过5年的研发实践，创建了获得上海市民办中小学优质课程称号的《人工智能启蒙系列课程》。在课程体验中，学校组织学生进行AI编程体验，包括三大模块：电风扇编程、神舟飞天编程、小车巡线机器人编程。

电风扇编程模块

通过电风扇转转转活动让学生进行电风扇模型结构拼搭，从中理解稳定结构的概念，从齿轮啮合的方式让学生感悟加速运动，通过解决如何省电这类实际问题让学生在动手操作中实践能力得到提升，感受到逻辑解析的乐趣。 

神舟飞天编程

神州飞天活动通过图形化编程教学实现“神舟飞天”的故事创编，不同角色的程序块语句间的链接构建了程序脚本，学生在创意思维的活动中激发编程的乐趣，培育着学生科学思维和科学素养。

小车巡线机器人编程

机器人巡线活动使用模块化拼装结构的教学机器人和类流程图的图形化编程平台，机器人通过单、双光线传感器展现了机械等待（延时）和只能判断进行巡线的运动特征。通过活动体验，使学生了解到智能机器人的环境感觉、算法选择、行动反应等关键流程。 

这场“科学小公民”暑假实践活动还吸引了来自静安区一师附小等10所学校200多位科技爱好者。

随着信息化科技时代的到来，人工智能的学习在科学教育的版块中将会越来越重要。从小学阶段就开始接触计算思维，进行编程实践，希望孩子们能在高度还原工程项目管理的课程体验中学会合作、实践、试错、迭代，培养解决复杂问题的能力。

东方网教育频道 陈乐