在上海市闵行中学新学年伊始的全体教职工大会上，何美龙校长强调了学科教学与生涯教育结合的重要性。8月30日下午，一场以“学科教师聊生涯”为主题的论坛活动随即展开。论坛由林唯副校长主持，陈晨、付雅辉、陆春花、陈珂、邵英英、赵哲朏等六位来自语数外等学科的教师参加了论坛。

论坛从老师们在日常生活中对生涯教育的认识开始。学校的生涯教育起步早，进步快，但是对于生涯教育的认识以及各学科在生涯教育中可作为的空间等问题明显还没有达成共识。参与论坛的教师们纷纷结合自己的教学经验，解读了自己对”生涯”一词的理解,对生涯教育的认识，并交流了生涯课的教学内容。

在之后的讨论环节中，嘉宾教师们分别结合自己所教学科的特点，从培养学生学科素养、未来专业学习指引以及促进个体人格成长等方面挖掘了很多生涯教育的要素，也提出了很多在学科教学中开展生涯教育的切实有效的做法。其实，从学科教学到生涯教育的距离，可能就是课堂上的一两句话。有了生涯教育的意识，在教学中便会有了新的角度，更多地关注到学生的成长需求，更多关注学生未来的可持续发展，进而更充分发挥学科育人价值。

育人意识、生涯唤醒、自我探索、规划未来、主动成长、搭建平台、赋予能量、激发兴趣、实践体验……这些是各位老师总结的落实生涯教育的关键词，涵盖了对于生涯教育的思想认识、教育目的及实际践行等各个层面，相信会引发全体教师对于学科教学的新思考。此外，本次论坛还请来两位学生代表交流了他们一年来在生涯课上的实际体验及对各学科理想课堂的期待，相信会让老师们在未来的教学中更有明确的方向性和针对性。

本次论坛还有幸请到了闵行区德育研究室主任贾永春老师。贾老师对本次论坛的议题给予了充分的肯定，并和大家交流了对于生涯教育的几点认识。贾老师指出，生涯教育的目的就是如何幸福地度过人生，生涯课程具有极大的综合性，不仅让学生了解自己，获取信息，更能让学生了解环境，扩大视野，进而丰富人生的选择。贾老师还强调，各学科教师除了传授知识技能，激发兴趣外，更要从知识应用的角度给学生提供学习动力。引导学生规划固然重要，但规划后的督促执行更是任重道远。

何美龙校长做了本次论坛的总结发言。何校长指出，找到方向比什么都重要。教育就是为每个孩子美好的生涯服务。教育即是生涯，无论拆解还是重组，都是以学科的方式促进学生知识、能力、情感的成长。希望老师们从学科内容，学习方法、学习习惯等多角度思考生学科生涯教育，在深化生涯教育的课题研究中促进学生成长，同时成就教师自身的专业成长！

东方网教育频道 陈乐