今年是上实剑桥建校十周年，正就读斯坦福、耶鲁、牛津、剑桥等世界名校的上实剑桥毕业生纷纷向母校发来贺信。

在美国耶鲁大学就读大三的赵青青同学在贺信中写道：“来上实剑桥之前，我不敢想象今天能置身耶鲁大学梦幻般的校园中。是您，让我燃起世界名校的梦想；是您，赐予我人生腾飞的翅膀。祝贺母校十周年，祝愿未来更辉煌！”

来自美国斯坦福大学吴尘同学的贺信除了对母校表示祝贺，还对上实剑桥学弟、学妹们给予了热情勉励，他在信中说：“斯坦福大学并非遥不可及，通往之路就在你们脚踏实地的当下。我相信：同为上实剑桥学子，I made it, so you can do it as well。我在斯坦福大学等待你们的到来。”

而在英国牛津大学与剑桥大学的诸多“上实剑桥校友会”的同学们也联名发来贺信：

“感谢高中母校上实剑桥，让我们在英国最古老的两所大学——牛津大学与剑桥大学相聚。历史造就永恒、时光铸成不朽！祝母校宏图永展、基业常青！

——牛剑上实剑桥校友会”

孟子云：得天下英才而教育之，此人生之极乐也。十年征程、满园芬芳！上实剑桥人是幸福快乐的！成立十年来，上实剑桥已累计向世界百强名校输送逾千名高中毕业生。刚刚毕业的2018届160名毕业生，50%被全球前20名大学录取，98%被全球前100名大学录取。

单G5（常年排名世界前10的英国五所大学： 剑桥大学、牛津大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、伦敦政治经济学院）录取通知书就收到100份，其中：剑桥大学3份，牛津大学1份，伦敦大学学院录取通知书67份，帝国理工学院22份，伦敦政治经济学院7份。其他如美国华盛顿大学、纽约大学、伯克利音乐学院、加州大学、北卡教堂山，加拿大麦吉尔大学、多伦多大学，瑞士洛桑酒店管理学院、格里昂酒店管理学院，澳大利亚墨尔本大学、悉尼大学，香港地区的香港大学、香港中文大学，日本的早稻田大学等录取通知书亦纷至沓来，充分说明了上实剑桥毕业生的全球认可度。

从成立之初作为市直属重点中学上海市实验学校的国际高中部，到走上体制改革独立发展不断壮大，上实剑桥自创办之时即自带名校基因。十年来，上实剑桥的名校成长史，处处彰显着对“课程为王”、“管理为王”这两大核心理念的探究与坚守。 

课程为王

上实剑桥是沪上首家拥有双A（A-Level、AP）课程的国际高中。A-Level课程被国际教育界誉为“金牌”教育课程和全球大学入学的“金牌标准”。迄今为止，全球150多个国家和地区的11000所大学将A-Level成绩作为入学标准。A-Level课程有几十门课可供学生选择，一般学生选择3至4门来学。而作为美国大学先修的AP课程，分22个门类37个学科，目前已有40多个国家近3600多所大学承认AP学分为其入学参考标准，并可以折抵大学学分。但各所大学、各个专业对学生学过哪几门课程以及成绩都有不同的要求。因此，如何选课即成为学生和家长普遍关注的重点及难点，而这正是上实剑桥突出优势之一！

上实剑桥有一个理念卓越、经验丰富的课程设置指导团队，能充分考虑到学生自己的优势科目和将来的发展方向，即想选择哪所大学、什么专业，根据他们的要求有的放矢地选课。这貌似简单的课程设置，其实正是凸显国际教育特质，以及区分各国际高中优劣高下的核心竞争点之一。

上实剑桥秉持“帮助学生完成个人发展”为工作核心。学生进校的第一课就是对自我的认知。这其实是哲学最原初的一个命题，就好比古希腊神庙上写的那句话“认识你自己”。在老师的指导下，学生了解自己的个性、兴趣、特长和潜能，了解自己的弱点与优势，在此基础上，老师再有针对性地对学生的选课进行指引，以保证让每一个学生获得最适合自己的学业规划与人生规划。在这样一个充分尊重学生个体特质、最大程度激发学生个体潜能的整体氛围下，学生学习力与教师教育力都得到了最富激情的爆发。

为进一步丰富课程体系，给学生提供多元化的课程选择，在A-level与AP已经充分做精、做强的基础上，上实剑桥于2017年向IBO国际文凭组织提交了关于申请IB课程的报告，并于2018年3月18日正式成为IBO组织的IBDP候选学校。至此，上实剑桥构建浦东、浦西两校区三大主流国际高中课程体系平台，提供专业化、全面化国际高中课程教育的战略目标已近完成，为上实剑桥国际教育事业未来长期发展奠定了坚实的基础。 

管理为王

一个有思想的学校，才能培养出有思想的学生。十年来，上实剑桥遵循“思想治校”，在管理实践中逐渐打磨出极具“上实特色”的四大管理思维。

一、学生第一、老师第二、领导第三的服务思维

用服务的态度办教育，提倡“学生第一、老师第二、领导第三”。把学生的发展与利益永远放在第一位，学生反馈是教师评价的重要组成部分。每天清晨，校长在教学楼主大门迎接、问候每一位上早读课的学生已成为上实剑桥恒定的风景线。

二、学术靠前、行政退后的专业思维

上实剑桥提倡学术治校，要求各学科教师钻研学术，在其学科领域努力争得发言权。许多专业能力突出的教师通常都很有个性，但学校唯才是举、容贤纳士，让这些优秀教师能专注工作。

三、重反思、重口碑的种子思维

上实剑桥十分重视家长的意见，每一次家长的批评与建议，都会进行反思，将其视为持续改进工作的动力。上实剑桥这些年的发展也正是由于一贯重视口碑，曾经的学生及其家庭都成了上实剑桥的“种子用户”与“超级粉丝”，哥哥、姐姐带动弟弟、妹妹前来就读，家长发动朋友的小孩报考上实剑桥，“口碑”已成为上实剑桥的核心宣传力。

四、学生、教师、家长三方共同成长的平台思维

上实剑桥用心打造三维教育生态，即学校不仅仅是学生的学校，也是教师的学校和家长的学校。学校是一种平台，是学生、教师和家长三方共同成长和发展的平台，共同构造一个和谐、健康的教育生态。

在“双王理念”指引下，上实剑桥自2008年成立以来，共向英国的牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦政经学院，伦敦大学学院，美国的耶鲁大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、纽约大学、卡耐基梅隆大学、加州大学，加拿大多伦多大学，香港大学，日本早稻田大学等全球近百所著名大学输送了逾千名学员，成功践行了“培育走向世界的现代中国人”的教育理念。

在“2017胡润中国国际学校百强排行榜”上，上实剑桥与苏州中学国际部、上海星河湾双语学校并列全国第40位，位列上海A-level课程国际教育第一位。

正所谓：十年一剑成、桃李四海纷。英才上实出，卓尔天下闻。

“立志乎上、励行以实”——上实剑桥，明天更美好！

东方网教育频道 陈乐