10月24日下午，“构筑智慧生成平台，催生教育内生动力”第三届“金山教苑论坛”教研专场（初中）活动在蒙山中学举行。金山区教育局副局长盛明秀，金山区教育学院院长袁晓英、副院长陆丁龙，金山区教育局基教科初中教育负责人顾爱平，上海市教委教研室学科专家曹刚，平湖市、嘉善县的教师代表，金山区中学教研室全体教研员和区内各学校分管校长、教导主任、初中语文、数学、信息科技和科学学科教师代表300余人出席了论坛。论坛分大会集中和学科教学研讨两个议程。中学教研室副主任李亚南主持论坛。

教育学院副院长陆丁龙在致辞中指出，近两年金山区围绕义务教育优质均衡的目标，义务教育公平服务不断强化，课程建设、课堂转型、学生发展、教师队伍培养等方面也取得了一系列的成功。金山教育着力改革创新，课程教学水平进一步提高，教育活力进一步激发，教研品质进一步提升。

顾爱平在讲话中指出，在中考改革背景下我们需要关注学生差异，加强分层教学；关注教学资源，拓展教学时空；关注学生个性发展，加强课后服务。需要以点带面加强初中阶段的质量提升。

中学教研室主任顾啸平围绕“探寻学生素养生长的有效行为路径”的主题作了《追寻素养培育回归育人本质提升教研境界》的主旨发言。她梳理了近两年来中学教研室初中学段的工作，即深化课程建设，为学生成长奠基铺路；聚焦核心素养，为学生发展强基固本；重视评价研究，为学生生长提供路径；着力队伍建设，追寻教研理想。并对今后的工作从素养培育、学生为本、提升教研能级三方面做出思考。

教育学院初中语文教研员沈军英、中学信息科技教研员朱林强作为金山区“明天的导师工程”的导师进行教学展示；蒙山中学数学教师管红娟、同凯中学科学教师陆婉妍作为骨干教师、青年教师进行教学展示。课后，分学科进行了互动交流和专家点评。专家及教师一致认为参与课堂展示的教研员、教师，很好地诠释了论坛主题，展示了优秀教师、教研员的风采。

相信在金山区教育局的领导下，在各基层学校的大力支持下，通过教研员、学科教师的共同努力，深入探寻学生素养生长的有效行为路径，将让金山教育发展得更高更快更强。

东方网教育频道 陈乐