10月31日上午，特级教师、复旦附中教学指导委员会副主任王白云，市教研室小学科学与技术教研员赵伟新，上海实验小学校长杨荣，杨浦区教育学院小学教研室主任邹雪峰，数学教研员陈谨和英语教研员朱捷一行莅临凤城新村小学开展杨浦区课程领导力视域下推进学校课堂文化转型项目中期评估。

会议由朱捷主持，凤城新村小学项目团队参加了会议。邬红卫校长先作了题为《基于问题的四构策略基于体验的课堂转型》的中期自评汇报交流。她从“对焦课程意识，建构“Wake”思想；对应课堂变革，聚焦文本设计；对照校本追求，聚力文本转化；对证课堂实践，助力文本实施；对接现实问题，助推文本更新。”五个方面介绍了学校如何在区项目组专家的指导下，梳理课堂问题、定位“体验式教学”、开展文本设计、夯实“四梁八柱”、研磨“四构策略”、推进价值理念传导等一系列研究，并就实践研究中呈现的不足作了剖析反思，提出了困惑。学校项目试点学科，数学团队负责人陈静和大组长张彬分别从单元设计和课堂实践进行了汇报。学校对项目对接专家数学教研员陈谨的一路陪伴和倾力指导表示了由衷感谢，也恳请此次专家组予以现场指导。

随后，专家组深入课堂，听随堂课。并与校领导、项目团队教师、学生等各层面进行随机访谈，以更客观地了解学校课程文本设计、转化与实施等情况。

最后，专家组结合听、看、访多视角的积累，讨论形成初步反馈意见。杨荣校长作为代表率先点评。她称赞学校项目团队认真的态度以及研究的定位可圈可点,文本设计规范、要素齐全有特色,目标清晰适切、呈现了问题驱动,从研究到实践再到学生各层面呈现系统性思考。她建议项目组加强对相关理论的系统学习，来为研究提供理论依据，立足一个研究点，推进项目。

赵伟新教研员对学校“体验式教学”的把握表示了肯定，希望能将单元设计的六要素与学校的四构策略建立关联，能对课程资源设计加以考量和整合。

邹雪峰主任表示此次评估感受到了学校校本思考和不断深入的过程。建议学校能针对学情和学科特点对“四构”再加以研磨，使其更具可操作性和实用性。

专家组组长王白云认为项目团队基于学校基础作了清晰到位的分析对办学理念、项目研究的一些概念提炼得非常精准，促进项目进入深层次的思考。期待学校在项目进入深层次研究阶段，把解决问题的理念、策略、路径、支点、评价等再做梳理，抓住一个点加以推进。

专家组深入一线的指导，促进了学校对课程领导力项目的再思考。学校将认真学习领会，围绕课堂问题，深研解决策略，带动全体教师投入课堂文化转型的实践研究，以满足学生的成长需求。

东方网教育频道 陈乐