为秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，落实“立德树人”的根本任务，帮助学生进一步了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，上海市行知实验中学于2018学年正式开设“行走的课堂”中学生研学项目。

同学们排队进馆前

2018年12月17日，上海市行知实验中学前往佘山开展地理科普研学活动。本次研学活动的主题是：行走的课堂。活动历时半天，主要内容包括参观佘山地震科普馆以及考察佘山的自然地理环境特征。参加本次研学活动的成员主要是高一年级各班对科学、地理等有着浓厚兴趣的同学们，带队老师为“科学新视界”和“创客大智汇”两大学校特色明师工作室的领衔人徐旭东老师和陈岭老师、以及成员邵懿老师、万智顺老师和米雪老师。

上海地震科普馆入口

中午12:00，老师和同学们便已整装待发，早早地踏上了前往佘山的旅途。同学们一路上分享着自己查找的关于本次研学活动目的地——佘山地震科普馆以及佘山的资料，期待不已。不一会儿，车辆便驶入了佘山景区，同学们有序地排队下了车，接待大家的是松江区气象局的王坚悍局长以及佘山地震科普馆的赵甜讲解员。

地震科普馆赵甜女士给学生讲解

松江气象局王坚悍局长鼓励学生在行走中获取知识

在简单介绍了关于佘山地震科普馆的概况后，一行人便来到了馆内。虽然科普馆外表看似精巧，但其内却是“五脏俱全”。馆内保存着国内历史最悠久的地震地磁观测仪器和珍贵的观测资料，其中爱丽奥特磁力仪（1879年英国制造）、维歇尔地震仪（1909年德国制造）、清朝时期的《皇朝直省地域全图》更是全馆的镇馆之宝，绝无仅有，从中同学们感受到了科学探索过程之艰辛。此外，同学们还参观了影视厅，全方位地了解到我国地球物理观测发展的脉络。之后又在自救互救演练厅内体验了地震来临时的自救与互救，通过互动掌握实践技能。最后，同学们参观了佘山地震基准台现代化的观测中心，纷纷惊叹于我国地震探测技术的发展之快。在边参观边听讲时，同学们还不忘完成自己手中的学习任务单，做好笔记。此次参观使科普宣传与教育寓教于乐，增强了学生的科学探索力与地理实践力。

学生在参观中认真做记录，完成预设好的活动单

参观结束后，学生还问王局长，回去后想申报创新大赛的课题，可不可以申报与佘山地震观测有关的内容，王局长表示非常欢迎各位科普爱好者进一步探索地震奥秘的学习与实践，基地随时为大家开放。

登顶佘山

走出佘山地震科普馆，开启了考察佘山自然地理环境特征的登山旅途。沿途，任教地理的徐旭东老师和任教生物的万智顺老师时不时为同学们讲解大家所见到的亚热带常绿阔叶林自然景观，不仅拓宽了大家的视野，更为今后加选等级考科目奠定了基础。登顶后，此次研学活动也即将进入尾声，同学们恋恋不舍地踏上了归程，途中仍在不断讨论着今日的所见所闻。

佘山研学团队合影

尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”青春是美好的，也应该是多姿多彩的。师生的成长本就是一场渐行渐远的旅行。

研学活动中学生们的任务单

研学活动的学生小报

著名教育家陶行知抱着教育救国理想积极倡导“知行合一”，认为“行是知之始，知是行之成”。他组织新安小学的“新安旅行团”作长途修学旅行。在50天时间里通过唱歌、劳动、卖书卖报、爱国演讲等办法自筹经费，看江南风光，观察、学习沿途地理、风俗、民情，了解近代工业文明，旅途中学生们爱心相助、增进情感，学到很多关在学校死读书学不到的知识。学生们还参观英法日等占领的上海租界、淞沪抗日战场，了解爱国军民奋起抗战的英勇事迹，增加学生们国家民族的责任感，开创了我国修学旅行的先河。作为陶行知先生亲手创办的学校，学校将延续这份“行知精神”，将研学旅行作为每年科技节的一项常规活动，融合校内多学科教师及校外多领域专家，共同组成师资力量强大的导师团，对学生进行联动指导，给予学生丰富的知识储备和细致的实践指导，让课堂不仅发生于校园之内，更要“动”起来，打造自己的“行知实验品牌”。

从佘山远眺上海

东方网教育频道 陈乐