2019年1月20日，正值大寒。可是冬日里萧瑟的北风丝毫也未消减上海市格致初级中学2017级梦之帆中队的同学们对于此次展览的向往。26名同学一律身着厚厚的冬季校服，早早来到位于上海中心的敦煌展览馆门前耐心地等待。

很快，在袁老师和黄老师的带领下，同学们排队进入馆内，“丝路敦煌，幸福生存”的展览主题首先呈现在大家面前。

Part1 参观学习

在讲解员邵老师的带领下，同学们饱览了敦煌文物。大家不约而同地拿出笔来认真地记录着，没有一个人有丝毫的懈怠。大家与壁画上的人物四目相对，去解读其中的故事，去品味民族的交融，去思考故事背后的意义……

Part2 小组讨论

虽然同学们看到的只是国宝的复制品，但是饱经风霜的历史瑰宝还是令大家目不暇接，同学们个个为古代工匠精妙绝伦的艺术工艺赞叹不已。参观过后，同学们分组进行讨论，提炼知识要点。

Part3 讲解演练

下午，便是各个小组的展示时间了。大家争分夺秒地将讲解员老师传授的一字一句铭记在心，每一个讲解代表都希望能够尽可能完美地诉说出千百年来敦煌莫高窟、榆林窟壁画的点点滴滴。

小小讲解员们个个像模像样！

短短一天的时光悄然流逝，同学们收获颇丰，每一个人的心中都涌起满满的骄傲。大家由衷地为祖国拥有如此深厚的文化底蕴而感到自豪。

同学们的学习单

同学们的收获

在这一次的活动中，我们不仅体验了讲解员的日常，还了解了很多关于丝路文物的知识。整个上午，我们学习要讲解的知识。整整3层的文物概况让我们应接不暇，我也很佩服讲解员老师可以记下这么多，也能不厌其烦地解答我们的问题。在这里，我想给帅气的老师一个好评。然后，我们了解了要讲解的三个洞窟。进去了才发现它们并没有我们想像的那么简单。每幅壁画、每座雕像、每个人物背后都有独特的故事和意义。面对它们，我们疯狂地记；面对发下来的资料，我们拼命补充和整理。能脱稿就尽量脱稿，练习时我们口干舌燥，真正体会了讲解员的辛苦。最后讲解完成时，我们心中端着的石头终于放了下来。虽然这天我们十分疲惫，但是我们十分高兴。

曹欣怡

第一次面对听众与老师，不免有些紧张，认真记忆的讲稿也变得模糊。于是，我开始用自己的语言，看着壁画上一个个人物，生动地讲述起他们的故事。原来学习到的知识派上了用处，许多知识点连在一起就成了我的台词。我讲得十分投入，刚开始的紧张也变成了愉快。小组顺利完成了任务，我感到非常高兴。

崔熙媛

我们在简短的彩排后开始为游客讲解，因为是第一次讲解，而且准备并不是非常充分，所以我感到很紧张。眼看就轮到我了，我深吸一口气，鼓起勇气开始讲解。讲到一半，我突然忘词了，一下子乱了阵脚。这时我看见同学们在为我加油，我迅速镇定下来，接上了词。我终于完成了讲解，长舒了一口气。这时一位阿姨问我我们是哪个学校的并且夸我们讲得好。我瞬间感到一切努力都是值得的，心里像吃了蜜一样甜。

徐悦纯

下午，我们重点参观并讲解榆林窟的第29窟，在第一次听完邵宇翔老师的讲解后，我们明确分工，并利用讲解员的录音资料，完善了讲解过程。彩排多次后，我们又试讲了一次，在充分的准备下，我们的讲解比较顺利。今天学习到了许多知识，能力也得到了锻炼，我们心满意足。

王可弈

随着一扇扇开启的门，走进一座座艺术的圣殿，感受那越过岁月的隔阂飘到我们身边的远古气息，才切切实实地明白：人类的历史并非仅仅是书本上的文字，过去的力量一直存留着，积累着，代代相传，深深地影响着我们的生活。

短暂的学习过后，到了实战讲解阶段，我深深感受到：要使游客产生共鸣，讲解员要把了解的知识转化成通俗的语言，不能做冷冰冰的复读机，而是应该有温度感的，把自己的感受和游客的对接到一起。小伙伴们，一起继续加油吧！

郭馨洁

邵老师讲解得十分具体，也很生动。之后我们也尝试着讲解，我负责的是洞顶的花纹介绍。经过尝试，我发现讲解其实很简单，只要能够把信息全部讲给大家听就可以了。但是邵老师告诉我，讲解不仅要准确，还要让大家感觉有趣味性，同时还要能够解答游客们的问题。听取了邵老师的建议，我改进了自己的讲解，果然赢得了游客们的赞赏。当然，进行讲解时我还是很紧张的，后来回味这一段经历，我感觉挺有趣的，我希望下次还能有机会进行讲解。

邵子宸

东方网教育频道 陈乐