2012年起有幸成为上海市德育名师陈镇虎老师基地的学员。经师易遇，人师难求。五年的时光我和小伙伴们追随导师的脚步求索在“教人成真和学做真人”的教育路上，陈镇虎老师对教育的情怀和境界，对德育工作的大爱和时代敏感性，始终引领着我们去理解和思考教育的本源。在追随的日子里，“与时俱进”是导师给我留下最深刻的印象。无论是育人工作上的创新发展，生活情趣上善于捕捉时代气息，乐于尝试流行文化，年近古稀的陈镇虎老师用他的言传身教告诉我们什么是“与时俱进”的精神实质。

五年时光最喜欢看的就是陈老师创建的双名基地“德育一组”社群，导师给其取名“亲亲一族”，寓意在爱伴随下我们一起思考、畅谈、分享对教育的理解，对学生生命成长的敬畏。“虎曰”即导师陈镇虎的发言，下面借取几条“虎曰”，生动而又充满哲理的话语里，我们一起感受一位可敬可亲的老教育者的情怀。

虎曰：开学第一天的励志故事——中国队赢了，中国队还活着！2017年8月31日这个夜晚，中国队用一场胜利证明了一件事情，中国队打12场赛绝不只是重在参与，中国队用自己的努力坚持到了最后一刻。因此，当中国队比赛的终场哨响之时，武汉体育中心那一曲“怒放的生命”，恰好可以送给中国队：不仅要活着，还要怒放。

虎曰：天下没有不散的席，地上确有不老的情！德育一组即将结业，心中五味杂陈，凝为《七律》一首以记之——

五年弹指一挥间，亲亲一族情如山。

立德树人勇探索，攻坚克难只等闲。

细处拨力改旧章，高位点金创新篇。

更喜懿德不老心，卓越路上尽开颜。

虎曰：今天学会了“平衡车”的驾驭，很有点获得感和成就感，秀一下！说明，对新生事物的兴趣和尝试，年龄肯定不是主要问题；重要的是你是否有一个童真的心！

虎曰：美是什么？有多少审美者就有多少答案。我认为，美是情感愉悦，美是理性满足，美是能显现主体本质力量的宜人形式。我相信，爱美的教师一定富有爱心，能按照美的规律实施教育，教育才能催生生命的美丽绽放，收获生命的美丽硕果。阅读学员张璇的“悦读心语”，也是一种美的享受。

虎曰：漫步在冬日的阳光里，突然发现，构成物体美的不仅仅只是物体本身，还包括它的光影，人也是如此。于是，我又开始纠结：到底是人随影行，还是影随人行？今天我们不是常说，有时人走得太快，把身影也弄丢了。可能吗？——求解！

每逢节假日，我们双名基地德育一组“亲亲一族”的微信群里，第一个用新媒体技术给我们发来祝福或寄语的总是导师陈镇虎老师。诙谐的语言，老顽童般形象，前卫的软件运用，一下子捕获一批粉丝，也让我们这个“亲亲一族”群温暖起来。

生活即教育。教师，多一份对生活思考和热爱；多一份情趣与童趣，我们就更能读懂学生这本书，就能用同理心，站在学生的角度去策划和设计教育活动，尊重生命个体，尊重差异。这就是导师陈镇虎带给我的最大收获。

（节选自《一心只为德育谋——上海市特级教师陈镇虎德育文稿集萃》陈镇虎 著）