高考新政带来了招生政策、教学模式、建班育人等一系列的变化和挑战，每位老师都面临着困惑、思考和摸索。4月26日，华东师大三附中举行了主题为“新高考改革背景下德育工作的新方法”教师论坛，聚焦新高考背景下高中学校德育工作。

围绕新高考背景下德育方法与育人成效，论坛分班主任、导师两个微论坛展开。班主任代表分别从“如何指导学生进行选科”、“如何引导学生转变学习的方式和观念”、“如何使学生拥有主动选择的权利和能力”、“如何利用综合素质评价项目让学生走进社会”几个角度分享了自己建班育人的心得、感悟和困惑。学生导师代表则分别谈了自己担任导师后的收获与思考。来自实践一线的体验最宝贵！老师们无私的分享引起了在场同行的强烈共鸣。

班主任代表唐春花老师表示，“高中是学习生活最重要的阶段，更是生涯规划的重要准备期”。班主任要引导学生“规划好高中三年每个阶段的主题和目标”。

导师代表李岩老师认为，“导师”这一身份与“任课教师”、“班主任”不同，它是兼具专业指导、思想教育、生涯规划辅导等多功能一体化的教师角色，从之前的“点对面”转变为具有针对性的“点对点”，教师对学生的了解更深入、指导更具体、效果更显著。

华东师大三附中校长干亚清说：“高考新政下的班主任和学生导师工作各有侧重，班主任和学生导师两支队伍要相互配合，‘点’‘面’结合，‘精准教育’，助推每位学生成长成才。”

2014年，在高考改革的推动下，华东师大三附中对全体教师提出要求——所有的教师都要做学生生涯发展的导师。2015年5月，学校正式建立学生生涯规划导师制度。学生导师关注学生的成长、心理健康、学习生涯规划，是学生健康成长的指导者和引路人。