为进一步贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会、上海市教育大会精神，进一步在全校强化师德教育、践行师德规范，打造凤小“五心”教师，5月10日下午，上海市杨浦区凤城新村小学召开主题为“争做‘五心’好老师，当好学生引路人”的师德师风推进会。学校党支部副书记徐菁主持会议。

微报告

《提升师德素养，担当时代大任》

会上，徐菁副书记首先作《提升师德素养，担当时代大任》的微报告。她带领全体教师集中学习了上海市教育大会精神，并就学校实际情况指出将加强“四个一”建设，更好地贯彻落实大会精神，使其融入学校教育教学全过程。一是强化思想理论武装；二是构建五育并举人才培养体系；三是构建协同育人机制；四是打造高素质的教师队伍。

徐菁副书记还就“师德师风建设家长满意度问卷调查”进行了全面而又详细的反馈，以客观的数据让老师们摸清了“家底”，“看”到了自己工作上的成效和差距，同时为今后的工作指明了努力的方向。

微论坛

《坚守育人初心，培育时代新人》

在团支部书记蔡芝越老师的组织下，六位青年教师围绕“培养什么人，为谁培养人，怎样培养人”这个根本问题，结合于漪老师3.21在浦东名师培养基地联合活动上的主题报告，开展《坚守育人初心，培育时代新人》青年教师微论坛。

费晓枫老师作为学校的美术老师和艺术总辅导员，她谈了美育对育人的价值在于引导和发掘受教者欣赏美和创造美的能力，由美至善，美善合一，才能树立正确价值观、人生观、世界观，建立崇高理想和信念。

张飞扬老师身为学校大队辅导员，她通过学习习近平总书记对教育提出的要求，借助于漪教育思想明确了学校的育人目标和育人价值。她希望通过一次次的活动去发现每个学生的心灵深处的需要，希望自己能成为一个发现者、研究者、探索者。

王蒙老师从班主任的角度分享了在平时学习生活中“怎么培养人”的做法。当看到学生身上的这些闪光点及时予以肯定，同时在生活方面对他们进行关心。用爱心和耐心去包容他们，陪伴他们共同成长。

张彬老师是学校数学课程领导力项目核心成员，她交流了在做项目时，数学组以“轻负担、高质量”的理念进行课堂改革，探索数学学科课堂文化转型，关注学生成长需求。

金美勤老师作为一名青年党员教师，结合所教语文学科，围绕“为谁培养人”交流了自己的想法。每个孩子都是家庭的未来，国家的未来，语文教师要充分利用教材深入挖掘其中内涵，帮助学生养成完善人格，培养学生良好的个性。

顾思嘉老师结合所教探究课，强调老师不仅要关注学生学习方法的习得，更要在知识学习和实践操作中点滴渗透素质教育，结合学校集邮特色，在课堂里既展示出邮文化的人文素质又突显科学素养。

青年教师不忘于漪老师的谆谆教诲，将坚定立德树人根本使命，奋力培育时代新人。

微展示

《争当五心教师，展示党员形象》

“五心”教师是校园中的一抹亮丽的风景线，是每一位教师努力的方向。学校首届获得“五心教师”称号的党员：肖琳、金菊花、卫静漪三位老师为大家介绍了一段关于宣传弘扬教师、教育的影片和书籍的片段，她们结合个人的专业成长及对“五心”教师的理解，分享了自己的学习感悟。

随后，党员教师集体亮相，一首诗朗诵《争做“四有”合格党员、争当“五心”凤小教师》，用质朴的语言唱响师者情怀。

微感言

《学习师德制度，规范从教行为》

工会主席陈静老师带领教师们学习新制定的《凤城新村小学师德师风建设工作制度》和《凤城新村小学教师师礼公约》。

愿每一位老师“一颗育人之心，两处岁月闲情，三尺智慧讲台，四季桃李芬芳”，热心爱教、优质施教、廉洁从教，做人民满意的教师。

孙沁格老师作为新教师代表上台交流微感言《浅谈对学校师德师风制度建设的认识》。会后各年级组长将组织教师讨论交流，上交学习《凤城新村小学师德师风建设工作制度》学习记录表，并结合本次主题活动，进一步完善美化办公室版面，开展年级组和谐文明班组建设。

学校始终把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，不断健全师德师风建设长效机制，将师德教育贯穿教师职业生涯的全过程，切实推进学校教师队伍综合素质的提升。

微愿景

《树师德好形象，做五心好老师》

活动最后，邬红卫校长作总结讲话。她指出，做“五心”好老师，办家门口的好学校是凤小每一位教师的愿景。此次师德师风推进大会颇有成效。微报告：用真实的数据验证凤小教师的仁心；微论坛：用深入的见解诠释专业发展的匠心；微展示：用至情的告白坚定家国情怀的丹心。微解读：用出新的制度诠释师德建设的慧心；微愿景：用全面的总结提领教育使命的初心。党、政、工三架马车在师德建设路上戮力同心。青年、党员、教师三支队伍在师德建设路上智慧前行。家庭、学校、社区三方力量在师德建设路上携手同行。

通过此次师德师风推进会，老师们提高了立德树人、教书育人的使命感和责任感，认真学习领会了全国教育大会和上海教育大会精神，内化于心，外化于行，并将其融入到教育工作的全过程，争做凤小“五心”好教师，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。