年轻的爸爸妈妈们因为工作繁忙等原因，常常会把宝宝交给爷爷奶奶、外公外婆来带，隔代教育有利有弊，祖辈们有丰富的经验和充足的时间陪伴孩子，但一些陈旧的育儿观念也会带来教养上的问题。爸爸妈妈怎么做才能让隔代教育扬长避短？已经产生的问题又该如何解决呢？一起看看专家们都提了哪些建议吧。

以下内容整理自“上海科学育儿指导”官网专家问答库。

周念丽

华东师范大学教育学部学前教育系教授

Q：老人溺爱孩子怎么办？我孩子现在1岁3个月，有爷爷奶奶护着，谁都不怕！有时给他说什么话他已经能听懂了，我觉得从现在开始大人们就应该注意自己的一言一行了，小孩是有样学样的。

周念丽：

老人溺爱虽在情理之中，但需加强沟通，共同立下规矩。在心平气和之时，可与家人共同协商，哪些是该定的规矩，一旦确立就要执行！保持理念一致，行动一致最为重要！

忻怡

国家二级心理咨询师高二级育婴师

Q：我家宝宝平时老人带，但是可能老人太爱干净了，弄得宝宝平时吃饭只要有一点点饭粒黏在了手上他就要立马拿掉，不然就吵，平时我想和他一起涂鸦玩，他怎么也不肯用手蘸颜料，请问有什么办法让他不那么纠结吗？

忻怡：

1、这个问题其实已经有答案了，和老人沟通，改变太过精细的带养方式；

2、和孩子一起去玩玩沙、水、泥，多接触各种材质，降低肌肤的过度敏感；

3、做孩子的玩伴，自己多玩玩，少命令，孩子多观察，过一段时间，他会逐步参与到游戏中。

贺蓉

中学高级教师

Q：我和先生工作比较忙，平时老人帮忙照顾孩子。一周里三天公公婆婆来我家带，两天我的爸妈带，周末我们自己带。现在的情况是爷爷奶奶特别包容孩子，十分溺爱，什么都满足，有错也从不斥责；而外公外婆是比较强调规矩的；我和先生也属于对孩子比较有要求的，现在发现孩子的性格有点奇怪，叛逆不听话，我觉得可能和家庭教育有关系，请问我该如何调整比较合适？

贺蓉：

孩子出现这种问题，在很大程度上与你们家庭的带养方式有关。目前家庭里这样的一种带孩子的安排，更多的是考虑了家庭中成人的需要，例如成人都想带孩子，或者有一段时间可以休息等等，而没有考虑孩子成长的需要。

孩子成长需要一个安定的、持续的环境和氛围。经常变化带养人和环境，并且处在不同的规则和教养方式下，会造成幼儿烦躁、焦虑等。或者孩子很小就会小心翼翼，看人说话做事，不利于幼儿的心理健康发展。

建议你们家庭协商，首先要保证家长自己要承担主要责任，然后，尽量保持一段比较长的时间（例如一年）由一方祖父母辅助带养，并且与孩子的父母在教养方式上保持一致，父母和祖父母不要在孩子面前表现出态度和方式的不一。

陈小文

中学高级教师

Q：我家儿子已经6岁了，一直是老家的爷爷奶奶带大的，所以普通话基本不会说，但能听得懂。以前我们没有在意，但是下半年就要入小学了，我们害怕孩子的沟通障碍会影响孩子学习和心理，怎么样才能在暑假补回普通话这一块，让孩子能够快乐的上小学？

陈小文：

接近学龄期的孩子，他们对于语言还是十分敏感的，具备语言学习的条件。只是孩子缺乏一个语言环境。因为面临即将到来的小学生活，如果难以开口说普通话，那么可能会对孩子顺利融入班集体、适应学习生活造成一定的障碍。

目前时间较为紧迫，家长应该做好以下几点：第一，增加让孩子听到规范普通话的机会：比如各种儿歌、小故事、童谣，让孩子能够倾听，并让孩子能够用普通话进行复述。如果孩子说有困难，那么可以从短词、短句、小篇章开始。

第二，不要斥责或讥笑孩子。由于普通话对于孩子是个新技能，可能存在害羞、胆怯，如果父母过于严厉、或者要求一下子过高，会极大地压抑孩子的学习热情。只要孩子能够开口说，就是成功的开始。

第三，父母应增加陪伴孩子、与孩子沟通的时间。在生活中，在频繁的互动交流中，对语言掌握是极有帮助的。所以，父母应丰富与孩子交流的内容，比如每天晚上和孩子一起讲故事，家长讲一段，让孩子讲一小段；或者根据故事内容，家长和孩子可以进行讨论或者相互提问……一句话，家长用普通话与孩子谈论生活。