上小学，对孩子来说是一个全新开始。小一生面临的学习环境，与幼儿园有很大的差异，孩子和家长在生活、学习、心理等很多方面都需要提前做好准备。那么，在入学前，家长需要培养孩子哪些能力？又如何帮助孩子做好入学前的准备工作？面对琳琅满目的学习用品，家长可以把握哪些选购原则？

文章为您整理了孩子上小学的生活、学习准备的关键与具体做法，让您的每一份贴心准备，都能帮助孩子顺利迎接崭新的学习岁月。

了解孩子的具体情况

在孩子准备入学之前，家长不妨先通过观察、谈话等方法了解孩子以下几个方面的能力发展情况：

孩子是否对入小学充满期待与向往？

孩子是否能与周围同伴友好相处？

孩子离开家人，进入陌生环境后是否会沮丧？

孩子是否能自然地与家人以外的人交往？

孩子对阅读是否感兴趣？在阅读一遍故事后是否能回答相关的问题？

孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具、整理书包等事情？

孩子是否会照顾自己，如：主动饮水、根据冷热穿脱衣服、独自睡眠？

孩子是否会重复简单的口信？

孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？

孩子是否能同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？

孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？

孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？

请考虑以上问题，看看您的孩子做得怎么样了，从而有针对性地对孩子进行入学准备的培养。不过，要提醒大家的是，以上要求仅供自我检测，不要期望所有孩子在进入小学之前能完全达到。

帮孩子做好心理准备

1、增加孩子对小学的感性认识：

可以带孩子参观一下小学，让孩子感受一下自己即将上课的教室等。

2、激发孩子上小学的愿望和憧憬：

可以和孩子玩“倒计时”的游戏：在挂历或台历上圈出上学日期，每天算算距离上小学的天数；还可以带孩子挑选他喜欢的书包和学习用品，崭新的书包、文具能引发孩子入学的兴趣和愿望。

3、鼓励孩子进行角色转变的演练：

可以和孩子玩“上学”的模拟游戏：家长扮演老师，孩子扮演小学生，帮助孩子了解小学生的角色内涵。

提高孩子人际交往的能力

家长可以鼓励孩子邀请自己的同学、朋友来家里做客，还可以让孩子多与上小学的哥哥姐姐们接触，向他们学习。节假日，家长也可以多带孩子去结交一些陌生的朋友，让孩子主动跟他们打招呼、聊天，提高孩子的人际交往能力。

培养孩子的学习兴趣和学习习惯

1、引导孩子大胆表达自己的想法：

可以让孩子说出自己所做事情的名称和内容，或者看图说话，也可以通过命名游戏、谈话、唱歌等活动，引导孩子表达自己。

2、安排固定的时间与孩子一同阅读：

给孩子一些可以让他们自己读的书，和孩子一起大声朗读，并仔细倾听孩子对故事的描述。

帮孩子做好体能准备

1、为孩子安排相对稳定的作息时间，帮助孩子养成良好的作息习惯：

家长可以与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，不仅保证孩子每天有10小时左右睡眠时间，也有助于养成孩子准时就寝、按时起床的习惯。

2、加强孩子的身体锻炼：

家长可以定时和孩子一起玩一些体育游戏，如：球类运动、游泳等。

培养孩子的时间观念

1、与孩子约定完成每件事需要的时间，以逐步确立时间观念：

在孩子做某件事（如：收拾玩具、整理书包、做作业）之前，要让他做好充分准备，约定完成这件事情需要的时间。

2、让孩子学着自我监督、监控时间：

可以为孩子准备一个定时的小闹钟，设定好时间。如果在规定的时间内提前完成了任务，可以适当奖励，让孩子体验珍惜时间的快乐。

培养孩子基本的生活自理能力

1、培养孩子以下自理能力：

能有序地整理自己的物品和玩具

能将用过的物品及时归位，保持整洁

能独立处理好用餐、盥洗、排泄等事情

能帮助家人做力所能及的家务

能比较合理地安排好自己的时间和活动内容

2、相信孩子，给他们创设独立解决小问题的机会，可给孩子适当的帮助和指导。

当孩子表达“我自己做……”的愿望时，家长应及时肯定。家长可以先做示范，教会孩子怎样做；但孩子遇到困难时，可帮助孩子一起寻找原因；事后与孩子交流自己的体会，分享成人的经验；可以适当听取孩子的意见，让他知道一定的权利和义务。

为孩子准备学习用品

1、基本学习用品：

书包、垫板、铅笔盒、木质铅笔、塑料直尺、橡皮、文件袋等。

2、特殊学习用品：

卷笔刀、剪刀、固体胶、记号笔、油画棒、水彩笔等（根据艺术类课程要求准备）

选择要点:实用性、安全性

书包的选择应适合孩子的年龄，大小适中，以轻便为主。

购买铅笔盒、铅笔等学习用品时不能过分追求功能的繁多和色彩的艳丽，容易分散孩子的注意力。

现在，距离开学还有两个多星期的时间，抓紧准备，还不算太晚。不过，相信很多家长从暑假刚开始时就为孩子准备入学的各项工作，不妨结合以上提到的关键点，来检验一下自己和孩子的准备情况吧。