国家主席习近平17日签署主席令，根据十三届全国人大常委会第十三次会议17日下午表决通过的全国人大常委会关于授予国家勋章和国家荣誉称号的决定，授予42人国家勋章、国家荣誉称号。

根据主席令，授予于敏、申纪兰（女）、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦（女）“共和国勋章”。授予劳尔·卡斯特罗·鲁斯（古巴）、玛哈扎克里·诗琳通（女，泰国）、萨利姆·艾哈迈德·萨利姆（坦桑尼亚）、加林娜·维尼阿米诺夫娜·库利科娃（女，俄罗斯）、让-皮埃尔·拉法兰（法国）、伊莎白·柯鲁克（女，加拿大）“友谊勋章”。授予叶培建、吴文俊、南仁东（满族）、顾方舟、程开甲“人民科学家”国家荣誉称号；授予于漪（女）、卫兴华、高铭暄“人民教育家”国家荣誉称号；授予王蒙、秦怡（女）、郭兰英（女）“人民艺术家”国家荣誉称号；授予艾热提·马木提（维吾尔族）、申亮亮、麦贤得、张超“人民英雄”国家荣誉称号；授予王文教、王有德（回族）、王启民、王继才、布茹玛汗·毛勒朵（女，柯尔克孜族）、朱彦夫、李保国、都贵玛（女，蒙古族）、高德荣（独龙族）“人民楷模”国家荣誉称号；授予热地（藏族）“民族团结杰出贡献者”国家荣誉称号；授予董建华“‘一国两制’杰出贡献者”国家荣誉称号；授予李道豫“外交工作杰出贡献者”国家荣誉称号；授予樊锦诗（女）“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号。

于漪简介

于漪，女，汉族，中共党员，1929年2月生，江苏镇江人，上海市杨浦高级中学名誉校长，曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。她长期躬耕于中学语文教学事业，坚持教文育人，推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。主张教育思想和教学实践同步创新，撰写数百万字教育著述，许多重要观点被教育部门采纳，为推动全国基础教育改革发展作出突出贡献。荣获“全国三八红旗手”“全国先进工作者”“改革先锋”等称号。

提及中国基础教育思想的变革，尤其是语文学科教学理念的不断演变，一个人的名字不得不提——于漪。在67年从教时间里，于漪用“站上讲台就是生命在歌唱”的精神走出了属于自己的语文教学之路，她的语文教育思想在全国产生重大影响，被誉为：“育人是一代师表，教改是一面旗帜”。

人物故事

90岁于漪从病房发来视频，动情地说：我仍有壮志豪情

于漪老师左手手背上布满插输液管的医用胶条，与成尚荣、李政涛等名家名师共话基础教育改革70年。“我是刚从病得很高危当中逃逸出来，正在恢复之中……”教师节前夕，于漪老师从病房中向华东师范大学发来长达10分钟的视频。

“因为我从旧社会来，现在70年后我们中国的情景跟过去比，真正是我们过去讲的‘新旧社会两重天’，”于漪讲到，“我们那个时候，全国80%是文盲啊，人均受教育的程度是1.6年……”每到动情之处，于老师双眼中总闪动着泪光。

教育质量，不是“几分”

可以说，于漪70多年的从教生涯与新中国教育史基本重合。“你们不了解，在改革开放的前夕，我去看金山乡校的上课经费是怎样，”于漪难忘这样的一幕：一堂课一个老师只分两支粉笔，学校门口没有一条像样的路。

曾经有人讲过，“没有经过地狱的人，不知道天堂的美好。”于漪认为，我们的孩子是长在甜水里头，一定要让他们不忘本来，这多少年代的艰苦奋斗、流血牺牲，是实实在在的事情。“所以我说教课，为什么教师要用生命观察？要把这些理想情怀撒播到孩子的心中，让他知道自己是有责任担当的。”她援引了梁启超的话——人生于天地之间是各有责任，“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”

新中国成立、改革开放以来的人民教育今非昔比，于漪这位语文特级教师、上海市杨浦高级中学名誉校长、华东师大荣誉教授，为推动全国基础教育改革发展作出突出贡献。但面对“大夏教育”高端论坛与会者,她只是坦陈：“说到底，我就是坚守了一个新中国教师的本分，因为我深深地体会到，教育质量是教育的生命线。”

她特别强调，“我讲的教育质量，不是几分、也不是某一个学科的成绩，是我们培养的人的质量。”她自言已经是耄耋之年的老人，而且身体不好，“但是我想在这个新时代，我们新长征新出发，我仍然跟你们年轻的同志一样，仍然有壮志豪情！”

一上讲台，生命歌唱

于漪想不到，今天她还能穿越时空收到学生来信。目前已是华东师大国际汉语文化学院副教授的文娟，25年前的秋天，还是桂林中学的一个高中生。她常看《语文报》开设的“于漪信箱”，读读于老师关于语文学习问题，给全国各地学生的回信，耐心细致答疑解惑。文娟表示，读大学之所以选择中文系，深造时又从千里之外来到于老师的同一个城市，在上海读硕士、读博士，或许就是渊源于此。

有意思的是，今年暑假的一个雨夜，文娟从家中快递箱里收到一本新书：《穿行于基础教育森林》，又看见了于漪老师的名字。原来，这是于漪与自己孙女、上海市杨浦区教育学院科研员黄音合作的“教育实践沉思对话录”，刚刚由华东师范大学出版社印行。于是，文娟写下了作为一个小读者迟到了25年的信，在今年第35个教师节表达感念之情，记录神奇的生命之缘与教育之缘。

“生命永恒，教育永恒。”作为江苏省教科院研究员，成尚荣不仅是于漪老乡，而且也做过语文老师、校长等一线教育工作，对于于漪的“教育生命”特别有同感。

这位现任教育部基础教育课程改革专家委员会委员、中小学教材审查委员，记得于漪的名言“我一走上讲台，我的生命就开始歌唱”，也记得于漪曾到老家小学的教室教描红，“那天阳光灿烂，于老师让学生们将描红纸带到教室外，她说：看呀孩子们，它们在阳光下，那么红、那么亮，我们的汉字多美啊……”

于漪坚持教文育人，推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。成尚荣认为，这不仅是教写字、教语文，“我们应该共同创造中国自己的、有中国特色的教育学，立德、立功、立言，十年树木、百年树人……”

延伸阅读

国家勋章和国家荣誉称号是怎么设立的？

《中华人民共和国宪法》规定，国家主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家的勋章和荣誉称号。2015年12月，中共中央印发《关于建立健全党和国家功勋荣誉表彰制度的意见》，全国人民代表大会常务委员会颁布《中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号法》，规定国家设立“共和国勋章”“友谊勋章”和国家荣誉称号。2017年8月，中共中央、国务院印发《国家功勋荣誉表彰条例》，进一步对国家勋章和国家荣誉称号的评选颁授作出细化规定。

国家勋章和国家荣誉称号的授予标准是什么？

国家勋章和国家荣誉称号是国家最高荣誉。“共和国勋章”授予为党、国家和人民的事业作出巨大贡献、建立卓越功勋，道德品质高尚、群众公认的杰出人士。“友谊勋章”授予在我国社会主义现代化和促进中外交流合作、维护世界和平中作出杰出贡献的外国人。国家荣誉称号授予在各领域各行业作出重大贡献、享有崇高声誉，道德品质高尚、群众公认的杰出人士。国家荣誉称号的名称冠以“人民”，如“人民科学家”“人民教育家”“人民艺术家”“人民英雄”等，也可以使用其他名称，具体名称由全国人民代表大会常务委员会在决定授予时确定。

国家勋章和国家荣誉称号的授予周期是什么？

国家勋章和国家荣誉称号一般每5年授予1次，在中华人民共和国成立“逢五、逢十”周年时进行，有需要时可以及时授予。今年是国家勋章和国家荣誉称号首次集中评选颁授，国庆前夕将举行隆重的颁授仪式。根据《中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号法》，国家主席进行国事活动，可以直接授予外国政要、国际友人等人士“友谊勋章”。2018年6月和2019年4月，国家主席习近平曾分别向俄罗斯总统普京和哈萨克斯坦首任总统纳扎尔巴耶夫授予“友谊勋章”。

国家勋章和国家荣誉称号获得者享有什么待遇？

国家勋章和国家荣誉称号作为国家最高荣誉，主要体现在精神层面，其获得者应当受到尊重并享有相应礼遇。

2018年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《功勋荣誉表彰奖励获得者待遇规定（试行）》，按照“精神激励和物质奖励相结合，以精神激励为主”的原则，对国家勋章和国家荣誉称号获得者在政治待遇、生活待遇、工作待遇等方面享有的礼遇作了规定。主要是设立功勋簿记载国家勋章和国家荣誉称号获得者及其功绩；国家勋章和国家荣誉称号获得者享有受邀参加国家庆典和其他重大节日集会等崇高礼遇；国家和社会通过多种形式，宣传国家勋章和国家荣誉称号获得者的卓越功绩和先进事迹等。