戏剧教育怎样走进校园课程？学生如何在艺术美育中找到自我？教育戏剧浸润下的学生在美育经历中是否收获了自信？

上海戏剧学院闵行附属学校，用十年办学答卷，用师生演绎的一台五幕大剧，揭开了戏剧教育以美育人的帷幕一角。

承前启后，再续合作佳话

2020年11月3日下午，上海戏剧学院、闵行区教育局、浦江镇人民政府第二轮合作办学签约暨上海戏剧学院闵行附属学校十年教育教学成果展示活动在上戏附校新剧场圆满举行。上海戏剧学院党委书记谢巍，闵行区人民政府副区长刘艳，上海戏剧学院党委副书记、副院长张伟令，闵行区教育局局长恽敏霞，浦江镇党委副书记、镇长陶兴炜，浦江镇党委委员、副镇长蒋如林以及来自教育界、媒体界、社会各界的众多嘉宾齐聚上戏附校，共同见证了这一盛举。

签约仪式前，浦江镇镇长、党委副书记陶兴炜在致辞中表达了对于学校成立十年来的祝贺，同时希望学校继续立足浦江镇，推动紧密型学区建设。

随后，上海戏剧学院、闵行区教育局、浦江镇人民政府签订了第二轮合作办学协议。

上海戏剧学院党委书记谢巍，闵行区人民政府副区长刘艳分别发表讲话，对于合作办学的成果表达了赞赏和欣喜，对于未来闵行教育多元化、学区化、特色化的发展路径提出了要求和展望。

三方合作办学也是积极响应近日中办、国办印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求，努力达成新时代背景下“以美育人、以美化人、以美培元”的美育目标，通过戏剧教育让孩子们学会欣赏美、创造美，在美育的经历中得到更全面的发展。

师生演绎，彰显美育成效

穿游过精彩纷呈的十年教育教学成果外场戏剧创想展台，新剧场的舞台上，五幕大型话剧《话十年》首演亮相。整出剧以学校办学十年的经历为创作背景，结合学校从创办初期到探索特色，再到引入上戏资源开展戏剧美育后的内涵成长，集中体现了多年来学校师生携手奋进，不懈追求，从稚嫩到成熟的特色办学之路。

话剧开场，学校第一年开学前夜的突发情况，把大家瞬间带回到了学校初创的时刻。面对台风来袭和停气断电的突发情况，老师们齐心协力、力保准时开学的感人场景，展现出一所全新学校教书育人的精神力量，让在场观众无不为之动容。

随后，一场足球赛引发的小风波，则小中见大地在舞台上把学校培养学生意志品质和团结向上的精神内核，以及家校合作的动人历程展现得生动有趣、淋漓尽致。

转场进入戏剧教育的特色课程，将观众带入到学校与戏结缘，以美育人的变革期。一段戏剧课的表演能带给孩子多么丰富的想象力和理解力。舞台上，小演员充满感染力的表演让人不禁鼓掌叫好。

随着剧目的推进，学校教育戏剧渗透课堂教学改进的成效逐渐显现。在这一幕中，各类特色课程融会贯通，一出《狄公断案》让大家了解了学校多姿多彩的课程设置和戏剧教育的独特魅力。

剧目最后，不同时期入职学校的老师们用自己的经历向大家标注了学校一路走来、一起奋斗、一起努力、一起感悟、一起成长的动人历程。

来日方长，融戏“以美衍生”

再忆往昔，2015年时上海戏剧学院、闵行区教育局、浦江镇人民政府签订合作协议，奠定了基础教育阶段合作办学的内容和框架。上海戏剧学院闵行附属学校正式更名后，依靠上戏优质资源的引入和辐射，始终贯彻区委区政府关于素质教育办学的要求宗旨，在区教育局的指导关心下，在镇党委政府的坚强领导下，不断强化合作效果，大胆尝试办学风格，探索办学特色，深掘戏剧文化内涵，走出了一条符合自身情况，充分运用优质资源的融合办学之路。

《话十年》这部剧目，演员全部由上戏附校的师生和家长自己亲自上台担当角色。她根据学校的来路而成就，也更展现出学校发展的光明前路。从创作到展演的近一年时间，不仅让师生们经历了戏剧的过程，更在其中得到了更多对戏剧、对人文、对美的亲身体悟。

上戏附校秉持“学戏化人，以美衍生”办学理念，将教育戏剧文化符号深入校园，将教育戏剧文化内涵深入课程，更将教育戏剧文化主题深入发展。新一轮的三方合作办学，可谓“前途似海，来日方长”。为闵行每个孩子健康、快乐地成长，为继续办好百姓满意的家门口好学校，上戏附校将在新的起点上继续以美育人，以美化人，培养五育并举、全面发展的新时代中国少年。