4月25日，上海市教委主任王平率市教委办公室主任赵宁、信息化工作处处长李海伟、基础教育处副处长陆黎英、秘书处一级调研员林炊利、市教研室党总支书记纪明泽等前往华东理工大学附属闵行科技高级中学（简称“华理科高”）就“信息化促进教育评价改革”开展调研。闵行区副区长刘艳，区教育局局长恽敏霞及区教育局、教育学院相关领导参加调研。

王平主任一行参观了华理科高未来广场、智能图书馆、悦读空间、普通教室、未来教室、创客空间等，了解了学校可视化平台，class—in支持下的互动课堂及新型教研、AI-class支持下的“柠檬”课堂、虚拟走班课堂、VR生涯体验式课堂等，亲切地与课堂上的老师们、同学们互动。

调研会上，华理科高校长乔长虹作了题为《“四维评价”助推学生全面而有个性的发展》的汇报。华理科高依托学校建设完成的AI赋能的PST数智校园体系，从评价入手，面向教育需求，以“学生学为中心”，从帮助学生认识自我与规划自我的“四维”评价，到将评价实时参与教学过程，贯穿课程设计、实行与课后互动的“柠檬课堂”，并进一步探索将全链条的活动性评价应用在包括德育在内的五育融合活动中。

恽敏霞局长表示：评价是教育改革的关键，闵行在区域层面开展了“三级四类”评价，已经坚持了8年。近年来依托全国智慧教育示范区创建，整体部署区域推进大规模因材施教的“1258工程”，开展基于学习数据的学习者特征分析，精准呼应学生、教师教育、教学数据化信息建设需求，建设智能教学助手和学生智能学伴两个应用助手，利用信息化手段和大数据技术探索学生的全过程发展和全阶段发展轨迹，构建学生数字画像，有效助推了学生全面而有个性的发展。下一步要从数据、方式、路径等方面进一步探索区域学校数字化评价体系建设，探索构建学生学习素养评价指标，推动学生自主学习、终身学习能力的提高。

刘艳副区长指出：近年来，闵行区将教育评价改革作为深化教育综合改革的风向标和指挥棒，聚焦教育评价的统筹整合、体系建设与机制完善，针对中小学综合素质评价和学业质量评价等方面，在区域和学校层面均开展了一系列的实践探索。进入新发展阶段，深化教育评价改革的任务更加紧迫而艰巨。闵行区希望得到上海市教委更多的指导，做好自上而下的评价顶层设计，以教育评价改革服务引领闵行教育高质量发展。

调研会上，市教委相关处室做了交流发言。

王平主任在讲话中指出：教育评价改革事关教育发展方向，加快推进教育现代化，建设教育强国，必须突破教育评价瓶颈。闵行区在数字化推动评价、推动教育改革中积累了教学、管理、作业等大数据，通过区域层面整体推进、华理科高等学校的校级层面的整体推进来建设智慧教育示范区，为上海市其他区提供了很好的范例，符合全市信息化促进改革的大方向。今年，上海市实施“城市数字化转型”课题，从城市现代化发展的角度对教育信息化提出了新的要求，希望闵行区结合“全国智慧教育示范区”建设，聚焦群众关心的高频急难问题、聚焦共性技术攻关、聚焦数字底座赋能，牵好场景应用这个“牛鼻子”，在教育数字化转型中做好顶层设计、顶层架构，在学校层面积极进行实践探索，积累经验，为全市提供更多的闵行方案。

闵行教育将以中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》及《上海市深化新时代教育评价改革实施方案》精神为指针，完善立德树人体制机制，以教育评价改革服务引领闵行教育高质量发展。