2021年5月26日—27日，“以学定教•德智交融”思政一体课堂教学研讨暨莘庄镇教育联合体及九年一贯制校联盟课堂教学研讨活动在上海师范大学康城实验学校顺利举行。

本次课堂教学研讨，康城实验学校四位教师分别执教了主题班会、语文及数学四堂研讨课。四堂精彩的好课既展现了我校教师的教学风采及在教学上不断探索的精神，也凸显了学校倡导的“以学定教•德智交融”的课堂教学文化理念，受到了莘庄镇教育联合体内专家及教师的认可称赞。

《跟着小解说参观闵行烈士陵园》主题班会

——传承爱国情怀

闵行区班主任工作室带头人孙秀庆老师带领二年级的四十多位孩子们，向专家、校领导和校工作室全体成员展示了一堂爱国主义教育主题班会课。

课程中，孙老师带着同学们聆听了小解说们的精彩讲解，回顾了闵行烈士陵园的“解放厅”呈现的战争故事、陈列展示，同学们在聆听讨论中感知“解放”精神，为这“战争的奇迹”感到无比自豪。接着，同学们热烈地讨论交流、修改文稿，根据参观者的年龄与需求，收集查阅资料，开展解说稿的整理与修改，讲好“上海解放战役”的故事，共同领悟“上海解放”精神。

最后，同学们通过讨论，明白做好小解说需要在解说前做准备充分，解说过程能智慧应变，解说之后会思考总结。课堂中，孙老师对课堂资源的呈现灵活应变，对孩子的引导循循善诱，令工作室学员们获益匪浅，钦佩不已。

回顾那段历史，同学们懂得了上海解放的过程就是共产党人一次次接受考验的历程，感受着当年人们百折不挠、艰苦奋斗的精神，传承着激越的爱国情怀。

《只有一个地球》

——保护地球，保护环境

在闵行区骨干曾丽老师的引导下，六年级的同学们课堂表现活跃，文本研究深入浅出，课堂学习过程行云流水。

整堂课程，紧紧围绕文章的行文思路展开教学。曾老师开创性地打乱原文，在深入阅读的基础上，开展小组学习。

热烈的气氛瞬间点燃，课堂上，孩子们思维活跃，结合文本中的具体内容，内在的逻辑关系，探讨文本内容的内在联系，有理有据地进行排序。

之后，曾老师出示原文，引导学生作比较，探讨说明文所展现的语言文字的魅力，落实以“学的活动”为基点，提升学生思维品质的教学目标，在学习逻辑思维的同时，感悟文本之美，感受字里行间包蕴的保护环境，保护地球的情怀。

《中考复习：句子的翻译》

——学民族文化，习古文智慧，养君子美德

这是一堂九年级的复习课，是在九年级一模二模之后，开展的第三轮古诗文复习。在九年级学生现有的能力基础上，如何对已经反复练习的古诗文知识体系进行系统性提炼和学习方法总结，是对老师教学智慧的考验！

作为一名富有多年教学经验的教师，闵行区骨干崔妍老师结合复习课的特点，以点带面，教学过程牵一发而动全身。从基本的字词解释方法开始，引导学生建构求真、求实、求美的翻译策略。继而，不断展示历年中考中出现的考试要点，补充增、删、调等不同的方法，带领学生对不同样式的字、词、句翻译进行学习，演练，将一次枯燥、单一的古诗文复习，上成了闪现智慧火花，学民族文化，习古文智慧，养君子美德的好课。

《图形运动中的函数关系问题》

——数字运动之美

数学之美，美在逻辑，美在运动。这一堂九年级的数学课，如何调动学生的积极性，引导每一个学生在数学学习中发展思维、寻找解题路径，闵行区骨干张振伟老师努力探索着，展现了一位成熟型老师的魅力。

当投影上展现了一系列图形之后，张振伟老师熟练地运用软件，指挥着图形运动。在学生难以置信的眼神中，图形运动中的函数关系清晰地展现在每一个学生面前。那数字运动之美，所透露的无限魅力，激发了每一个学生求知的欲望。思维在碰撞，智慧在闪烁，响亮的回答在教室里时不时地响起，赢得了听课老师赞许的目光。

研讨课后，上课教师介绍了自己的教学设计思路，并对课堂教学进行了反思总结。前来参与听课的专家及莘庄镇教育联合体学校的教师们在评课交流中都给予了很高的评价，大家一致认为“以学定教•德智交融”思政一体的理念在课堂教学中得以很好地体现，德智交融、思政一体落到实处。