2021年6月4日，教育部“职业教育国家学分银行建设”专家组一行来上海交通职业技术学院（以下简称“学院”）进行专项调研，此次专项调研由国家开放大学副校长李林曙担任组长，院长徐辉、学院相关系部、职能部门负责人、参与“1+x”证书试点专业带头人、教师代表、试点学生代表参加。

专家组一行首先考察了学院汽车专业“1+X”证书培训考核场所，院长徐辉陪同参观并全面介绍了学院实训基地的运行概况，重点参观了“1+X”证书制度汽车运用与维修职业技能等级培训考核基地。学院是教育部“1+X”证书制度首批试点院校，开展汽车运用与维修（含智能新能源汽车）、汽车油漆调色与喷涂、智能网联汽车测试装调、车联网集成应用、物流管理、数字媒体设计等7个职业技能等级证书的试点工作。目前正在申报工程造价数字化、建筑信息模型、企业管理咨询、室内设计等第四批试点证书。

学院同时也是中车行认定的上海市省级管理办公室，负责协调上海市各试点院校汽车运用与维修（含智能新能源汽车）职业技能等级证书培训、认证、考核工作。学院与广西汽车集团就“国六柴油车养护诊断职业技能等级证书”工作进行了接洽，拟在学院建立该项目的省级办公室。

参观结束后，双方在呼兰路763号职教集团二楼会议室召开师生座谈会，就学分银行如何充分发挥其功能和作用，更好为“1+x”证书试点专业师生服务进行了深入交流。

专家组组长、国家开放大学副校长李林曙教授在座谈会上谈到，教育部“职业教育国家学分银行建设”与“1+x”证书试点工作同步开展，为更好落实全国职业教育大会精神，国家提出要建设好学分银行，推动各种学习成果之间的互认转换，为终身学习搭建更好的平台。如何把学分银行的功能和利好尽可能为“1+X”参加试点的学校、特别是学生提供利好的准备，积累学分，建立账户，把学习考核的x证书成果逐步积累，然后和职业教育相关的专业进行学分互认转换是一项紧迫任务和课题。今天来学院调研，旨在掌握学校师生对学分银行的了解程度和参与程度，目前存在什么问题，以及研究下一步更好推动解决问题的办法，改进的措施等。

学院“1+X”证书试点工作负责人在座谈会上谈到，学院2019年作为教育部“1+X”证书制度首批试点院校，在开展X证书培训和考核时，通过师资队伍、实训室建设，不断完善实训教学体系和实训室硬件软件提升，逐步更新与配置适应的教学设备，引进优秀人才，保障了试点工作顺利开展。严格遵循国家专业教学标准，对接融入“1+X”标准修订人才培养方案。将学生学历教育学分导入了学分银行，为学生后期的继续教育提供依据。同时，学院对学生考取的等级证书也进行课程认定，互认学分。

“1+x”证书试点专业带头人就汽车、物流等领域“1+X”证书制度落地实施中所取得的成绩和亮点以及目前面临的问题进行了介绍，并对融入人才培养方案、课证融通、落地实施方案、2021年“1+X”考评工作计划、考培费用等做了全面介绍。学院作为中车行认定的上海市省级管理办公室，包括从2019年、2020年，到今年2021年，考证工作推进还是比较顺利。在谈到学分银行时，师生代表认为，国家对于我们的职业学校的学生，包括说今后作为一个社会人，终身教育的理念确实不错，学生从学校拿到能够证明自己职业资质的证书，然后再踏入社会，继续他的职业生涯，然后不断提升。

专家组成员中国化工教育协会副会长于红军认为，学分银行是一种新的学习制度和教育管理制度，为学生搭建终身学习“立交桥”，建设终身教育体系和学习型社会，满足市民多元化学习和发展的需要，在学分银行，多种多样的学习成果，都可以进行存储，相当于为学习者建立了一份电子版的终身学习档案。要从传统的学校学习到今后的人人时时处处学习终身学习转变，建立人力资源卡，不断学习新的知识和技能，不断适应社会，像海绵一样，达到进入学分银行的标准，为今后的升学、就业保驾护航。

会上师生代表和专家组进行了开诚布公的交流，大家认为，通过近两年的实施，在参与学分银行建设工作中也遇到了一些问题，例如“X”数量操作比较困难，融入人才培养方案难度较大，而在启动过程中企业认可度并不高，同时证书初中高层次均有设置，层次不高，相关费用落实难度大。有些学生一开始并不了解学分银行，经过专家组的讲解，师生对今后如何结合自身专业和“1+X”证书考核有了更加深入的体会，对做好“1+X”证书试点工作和学分银行建设有了充足的信心。

最后，李林曙组长总结讲话中指出，国家通过设立职业教育“学分银行”，可以鼓励更多高校在校学生和社会人员参与职业技能等级证书培训教育和学历教育，促进学历证书和职业技能等级证书互相融通，为社会培养更多复合型技术人才，提高社会就业人员的整体素质。通过学分银行建设，推动面向全民的终身教育体系构建，推进人才培养模式的变化，教学内容体系的变化，在企业和学校之间搭建桥梁纽带，使得学生真正成为国家社会企业需要的人才。