6月29日至7月2日，上海市格致初级中学组织教师开展2021年暑期校本研修。6月29日，陈颖副校长主持开班仪式，王珏校长进行动员讲话。

她指出：

教师应以研究为己任，做一个研究者；

教师要从知识传递转化成知识建构，更好地教学；

教师个人必须转变，要从被动学习转变成主动，从个体转变成协同学习，从浅层学习转变成深层学习，从而更好实行新中考背景下的课堂改革。

理论学习

落实五项管理 全面促进学生身心健康成长

陈颖副校长向我们介绍了加强中小学生作业，睡眠，手机，读物，体质等五项管理，提出落实五项管理，必须聚焦学校管理。从5月20日到现在，仅仅一个月里，学校积极响应五项管理，已做了完善制度，形成方案，召开年级会议，家委会培训等工作。

随着王珏校长对五项管理深入浅出的解读，我们更清楚地了解了为什么将五项管理称为“小切口，大变革”以及立德树人之根本。

随后，分管校长分别阐述了作业，睡眠，手机，读物，体质等五项管理的具体实施办法和细则，加强学校，家庭，学生的联系，全面落实五项管理，从而有利于学生的身心健康成长。

格致教师们，做一个研究者，将教，研究，思考相结合，不断学习；按照学校各项细则和措施，积极推进五项管理全面落实，为格初学子健康的身心发展，在教育教学的征途上，牢记初心，砥砺前行。

读书分享

书香润心灵，阅读促成长

6月29日下午，学校邀请了上海市教科院普教所教育科研与学校发展研究中心主任冯明和黄浦区教育学院副院长邢至晖出席并点评“晓明社”读书分享活动。杨贝妮老师和熊为源老师主持读书分享会。

2021寒假，晓明社青年教师在导师带领下，开展《扶放有度》一书的读书分享活动。开学后，老师们把读书中的收获体会运用到教育教学实践中。本次分享会主要围绕教师示证、同伴协作、独立表现和教师辅导四个维度，四组教师以视频播放，辩论赛以及案例情景重演等形式，展示他们学习实践的成果。

两位专家十分肯定本次读书分享的形式与内容。邢至晖院长指出新课程实施要更多关注学生的输出导向，注重以学生为主体。冯明主任表示要注重四个环节的串联和一体化，并由“老师做事”转变为“指导学生做事”。