一拿到英子老师的新书《看见每一个学生》,我就迫不及待地读起来。老师书里的很多文章，让我回忆起初中那些美好的时光，那已是20多年前的事了。如今我也为人母，也会时常思考，该怎么去教孩子。我想通过这本书，也许能找到答案。

英子老师是我初中时代的语文老师和班主任，从六年级到八年级，她与我们相伴三年。那时的英子老师，是一位刚走出大学校门，脸蛋圆圆，笑起来眼睛弯弯的大姐姐。在我们心目中，她跟别的老师不太一样，没有那么威严，上课时可以跟她嘻嘻哈哈地聊天，下课的时候大家一起玩成一团。她的作业也没有那么多规矩，比如，她让我们每人准备一个本子，取个好听的名字，想写什么就写什么，还可以随意涂鸦配图。记得同学和我对这项作业都很起劲，有一种“这是展示自我而不是在完成作业”的感觉。每一次写完随笔，都很期待英子老师发回本子，她会圈圈点点给很多的反馈，包括她是怎么认同我的，以及她自己的一些感受。她像朋友一般平等地和我交流思想，而不是以一位老师检查作业的姿态，当时让我觉得自己真的是思考得很有“深度”。当然，多年后自己回看那些稚嫩的文章，其中有很多瑕疵，而那时来自英子老师的平等对话却是鼓励了我更多去独立思考，去说出自己想说的。

书里有一篇文章《我的第一届学生》，记录的就是我们那个班级的故事：

我们曾在语文课上“走近名著”，他们结成一个个小组，有的演《白雪公主》，有的演莎士比亚的《驯悍记》，让我们大昳眼镜的是，班里最文静也最有才气的君君竟然能演泼妇，而且将那个泼悍的姐姐演绎得活灵活现，从此我们就一直叫她“凯斯琳娜”。

……

我就是文中的这位“君君”。记得那时初二的时候，英子老师办了一个“演绎名著”的班会，这下大家可忙开锅了。我平日比较安静，却被英子老师推荐来演莎士比亚《驯悍记》中的悍妇凯斯琳娜，有点发愁。于是，我认认真真地看了两遍这个剧本，从一开始觉得荒诞——怎么有这么无理取闹的人，到后来开始渐渐理解她的泼辣，其实是对于男性权威的反抗以及自我个性的追求。我还反复自己在家的镜子前练习这种“野蛮”的说话方式。后来演出效果很好，大家都惊讶我怎么也有这一面，我告诉他们自己的感受：“其实呢你只要理解她、在演的时候忘记你自己就行啦。”因为英子老师的那次班会，之后我兴趣盎然地把莎翁所有的剧本都读完了。

另外印象深刻的，便是我膝盖受伤后在医院躺着的那段时间。英子老师下了班，来给我补课，一次她给我带了好几本三毛的书，她说这是她最近读过的，很喜欢。现在想想，一个暂时动不了的人，却读《撒哈拉的故事》，好像有点滑稽。不过，我一头扎进那几本书里，读得废寝忘食，那些发生在远方的生动、可爱、浪漫的小故事，时刻牵动着我；三毛的自由，勇敢和纯粹，也深深打动了我。这些文字都给我那时单调的白色病房带来五彩的颜色。那时候的英子老师，没有给我补太多课本的内容，却带给我一段奇妙的旅程，现在想来真是妙。

老师的文章里还写道：

初三开学,我因为怀孕而离开了这个班级。那天，我只跟新的班主任简单交接了一下，却没有去跟他们告别，我知道学生在教室里等着我，他们可能会因为我不出现而非常失望，但是我实在不忍心面对他们那一双双清澈的眼睛。所以，我只能选择逃避。

……

我还记得当时得知这个消息，心里既为老师有了小宝宝而高兴，又为老师的离开感到失落。碰巧那时在听一张CD，于是旋律就同当时的心境结合起来，我写下了一篇《神秘园之歌》，来表达当时的感受，其中有一段是这样的：

……神秘园中的阳光消失了，在黑暗中，小孩迷失了方向，她惊恐地跑着，哭泣着，她要去寻找阳光……

这已经是过去几个星期的事了，虽然我还是很难过，但是现在，我已经可以从容面对了。因为，当我再一次静下心来听《神秘园之歌》的时候，我惊喜地发现，我还能清晰地感受到铺满阳光的小路及花草的芬芳。对的，阳光依然是存在的，就宛如老师的笑容，这几天一直都在我眼前浮现。我没有失去什么，因为，我把一切都化作回忆好好保存起来了。

小孩玩得尽兴，也该走出那美丽的神秘园了。她终于想明白，不能一直待在这里的，因为前面还有好长的一段路等着她去走。她无须再去寻找阳光，因为阳光已经待在了她的心里，这是无论怎样的黑夜都夺不走的。小孩永远都不会忘记神秘园，那一段黑夜让她真正懂得去珍惜她曾经拥有过的一切。……

这是我当时的真实感受，现在想起来心情仍然不能平静。老师对我三年的教导，可谓是超出了一般的范畴，亦师亦友，我很感激也很珍惜。是她让我知道语文不仅仅是书本的这些诗词歌赋，阅读理解和命题作文。更是书外的，那一片广阔的文学海洋和我思故我在的精神自由。成绩的提高可以受益一阵子，然而思想的开阔和提升，却可以受益一辈子。

我特别喜欢老师在另一篇文章里写的一段话：

我相信：一个人只有关注自己的内心，才可能以柔软的心对待这个世界；一个人先学会尊重自己的感情，才能学会担当。

到现在我也一直保持着阅读这个习惯，即便是白天忙了很多事后，也会在睡前看个几页书，浮躁的心就能马上平静下来，也能安静地思考问题。它像是在现实世界里，给了我一个平行的空间，让我进出自如更好地去平衡自己。鸡毛蒜皮，星辰大海，这都是人生。

愿同英子老师一样，做一个柔软又有担当的人。