为了传承经典，让学生领悟经典的魅力，2021年11月17日上午，来自闵行区莘庄联合体兄弟学校的老师齐聚上海师范大学康城实验学校，参加了步根海老师的关于《西游记》人物形象分析的阅读教学指导活动。莘城学校的吴芳兰校长和康城实验学校的时俊校长、谌海兰副校长、教导副主任傅鹏伟出席了本次活动。

作为四大名著之一的《西游记》向读者讲述了一个师徒四人西天取经的扣人心弦的故事，呈现了无数个个性鲜明的人物。《西游记》通过浪漫主义手法，描写了一个色彩缤纷、神奇迥异的奇幻世界，生动形象地叙述了一系列的相映成趣、引人入胜的神话传说故事。它具有很高的文学价值，值得我们进行多方位地思考、探索和学习研究。

本次阅读教学指导活动首先由康城实验学校的青年教师徐妍老师上了一节关于西游记人物形象分析的主题成果展示课。学生将《西游记》中的众多人物分为四个小组——孙悟空组、师徒组、妖怪组和神仙组进行展示，通过品读人物的肖像、语言、动作、心理等描写，并且结合精彩的故事情节体悟人物形象。最后，学生表演了《孙悟空三打白骨精》的情景剧，在表演中深刻地体会了《西游记》的人物形象，比如孙悟空嫉恶如仇，几次挥棒打那白骨精，被妖精蒙蔽的唐僧却频频念那紧箍咒，还要赶走孙悟空。学生的表演精彩绝伦，与会的老师赞不绝口。

其次，联合体兄弟学校的教师互相交流分享了自己关于《西游记》人物形象分析的个性化思考，比如师培附中的老师让学生撰写人物分析报告并用辩论的形式来分析孙悟空的形象，莘城学校的老师让学生梳理对孙悟空的不同称呼来为其填写成长履历表等。与会老师的发言精彩纷呈，互动的思想在交流中碰撞出智慧的火花。

最后，步根海老师阐述了自己对《西游记》人物分析的一些思考。他指出，虽然大家对人物分析采取的形式各具特色，或集中分析孙悟空，或分析其他取经人物，或书中的妖怪等，但指向都是一致的，最后都集中到人物分析这个层面，而且关注到了人物的变化。步老师还指出，结合整本书来梳理人物显得更加抽象，而放在一个具体的故事情节中分析人物会更直观、具体。步老师肯定了老师们对人物分析的形式的多样化，主张在特定的情境中看一个人的发展，探讨其发展的原因，并理解作者塑造此人物形象的情感倾向。

本次阅读教学指导活动圆满结束，与会的老师受益匪浅。名著阅读之路漫漫，只要我们开阔思路，各抒己见，交流分享，一定能领悟名著的真谛。