德育工作一直是学校工作的重要内容之一，而“育人奖”评选也一直是学校加强德育队伍建设，推进德育研修的重要载体。根据本校的实际情况，徐教院附中制定了本年度校“育人奖”的评选方案，让老师们在“研训评”一体化的活动中去进一步提升教育理念，分享育人智慧。

前期，优秀班主任进行了主题班会示范研讨展示，班主任老师通过观摩评课研讨促进对于主题班会设计实施的思考。随后，老师们也开始了自己的主题班会课的设计，并以年级组为单位进行研讨。11月24、25日两天，附中举行了课堂实践评比活动。

七年级韩丹老师《“快”与“好”兼得》、王诗惠老师《向课堂四十分钟要效率》、九年级俞快老师《如何更高效的学习》、金慧芬老师《成为会学习的附中人》都聚焦于学生学习中的问题，旨在引导学生学会对自己的学习进行全面准确诊断，精准查找问题、调整或改进学习方法、提高学习效率。

八年级张晶老师《小木块“变身”记》是引导学生领悟集体与个体的关系。八年级王红娟老师的《我自律，我快乐，我成功》则引导学生思考自律对于成功的重要性。

七年级孙佳菁老师《做个会“说话”的人》、八年级王露斌老师《理解，架起沟通的“桥梁”》等则是聚焦学生的与人交往，引导学生更好地表达沟通；七年级王晓云老师的《挫折常伴你我他》则是引导学生学会运用积极心理学的知识积极应对困难和挫折。

这些主题班会的主题均源于各班的实际情况，从班级主要问题生发，重视学生的思考探讨，促进学生的自我觉察和同伴间的互助支持。

老师们认真观摩了主题班会，对主题班会课的目标确定、环节设计进行了探讨与思考，不少老师也提出了自己的建议。“育人奖”主题班会的评选展示活动不仅促进了班主任们对主题班会设计实施的思考，也为老师们育德能力的提升提供了学习实践的平台，成为了大家学习交流的盛会。