DI全称“Destination ImagiNation”，原意是“目的地想象”，寓意通过无限的想象力和创造力到达目的地。最初DI源于1983年在美国成立的DI协会，它关注对青年人的创新思维的培养、创意问题解决和团队合作的过程式教育。

上海师范大学附属卢湾实验小学今年迎来了DI十周年，至今最初三年的备赛过程中，学校及老师发现学生通过长期挑战题的创造与展演，通过即时挑战的合作分工、问题解决，孩子们乐于参与、团队合作、创新思维等在过程中生成。为了让每一届比赛的经验和收获最有效的扩大化，让更多的孩子通过课程学习，逐渐提升学科综合运用能力和创新能力，校方积极做好课程规划，把学生体验场所从赛场移至课堂，从几个人的团队，惠及到课堂教学中的全校学生。

立足学校探究型课程的总框架，再一次梳理并重新架构系列，形成上师大卢实小探究型课程的主题活动之DI系列。经过一段时间的实施，学校发现有一部分孩子在活动过程中特别感兴趣，某些能力特别突出，这些孩子就从探究型的课程中走了出来，组成了跨年级的团队，进入到《DI》拓展型课程中。

冬天的疫情并没有冷却DI队员们挑战难题的热情，11月，学校“神奇宝贝”队的7名队员经过了学校课程的体验与提升，荣获即兴类挑战小学组别上海市第一名和达芬奇奖的好成绩。特别感谢黄浦区青少年科技活动中心DI团队老师对卢实小队员们进行精心细致的指导，期待队员们在接下来的全国展示中，再次展现卢实小学子的风采。