2021年1月，上海市金山区第一实验小学与上海市实验小学的城乡互助项目正式启动，为更好地促进学校青年教师的成长，成立了“竹新”青年教师成长营。学校四位青年数学教师加入了上海市实验小学的小学数学混合式教学项目组，在上海市实验小学项目负责人忻晨俊老师的带领下进行学习和研究。

2022年1月4日下午2点，学校“竹新”青年教师成长营数学项目组成员以线上教研的方式与上海市实验小学数学混合式教学工作研究室开展了联合教研活动。

PART 01

首先，观摩了两节教学研究课，分别是忻晨俊老师的《长方形、正方形面积与周长的应用》和秦李老师的《点图与数》。

紧接着，忻晨俊老师和秦李老师分别做了《转变教学方式提升关键能力》和《基于项目的小学数学混合式教学》的专题讲座。忻老师从什么是关键能力、现阶段我国教育状况及改革和如何提升关键能力三个方面做了具体的介绍。向大家剖析了项目化混合式教学的背景和意义。秦老师从自身理解和教学实践相结合，具体介绍了混合式教学的组织模式、项目化学习的设计过程与方法。

PART 02

此外，两位老师认为设置一个好的驱动问题是实施项目化学习十分重要的一步。教师要从学生的视角出发，创设真实的任务情境，激发学生学习的内在动力。同时，在项目化的学习中，要设计合理的操作步骤，注重激发学生的思考、创造力和批判精神，教学不是为了学而学，最终的目的是为了用而学。

PART 03

最后，两校老师对基于项目的小学数学混合式教学进行了深入的交流。上海实验小学的两位教师结合具体项目就混合式教学的组织模式、单元教学设计，PBL设计的“6A”参考框架等一系列问题进行了详细的解答。同时，针对学校在项目实施过程中出现的问题和困难给予了具体、详实的建设性意见和可行有效的解决办法。

本次与上海市实验小学联合教研活动让学校“竹新”青年教师收获颇丰，为学校开展小学数学项目化教学提供了思路和启发，相信青年教师将继续调整自己的项目方案，不断研究实践，使以学生为中心的教学成为现实。