2021年9月以来至今，上海市铁岭中学聚焦“双减”工作，围绕“课后服务”，强化“五项管理”，坚持依法治理，驱动学校改革创新。

本学期以来，学校初步形成了“面向全体，服务育人”、“分段征询，精准服务”、“分级联动，合力推进”、“精细管理，课程优化”的“课后服务”实践特色。

聚焦“课程开发”，形成“课程育人”机制。学校坚持“五加二”服务，周一至周五的课后服务时段已开设”人文素养、科技素养、健康素养”等拓展课程一百多门，涵盖琴棋书画、吹拉弹唱、设计制作、创造创新、沙龙鉴赏、大球小球等课程，门类齐全、供求和谐，各级各类社团纷纷组建，活动内容丰富多彩，“人文、科技、艺术、体育”等系列竞赛活动有序展开。

部分拓展课程

上：《编织彩虹》

下：《扑克里的趣味数学课程》

上：《法语》

下：《全球创变家》

上：《民乐》

下：《羽毛球》

上：《综合绘画材料》

下：《中国象棋》

上：《自主作业》

下：《学科辅导》

聚焦“管理创新”，激活“课后服务”机制。坚持学校“自主、创新”发展，提升学校内涵发展水平，围绕“现代学校制度架构”，实施学校职能部门改革，成立了“行政管理部，教学管理部、学生发展部、教师发展部、体卫艺科部、课后服务部、后勤安保部”，凸显“分工明确、责任明晰、服务精细、创新超越”的管理理念。“课后服务部”集约管理，专门负责“课后服务”工作的制度建设，教师管理，学生选择，课程开发，学生社团建设等工作，已经取得了初步的实践成效。

聚焦“五项管理”，探索“家校协同育人机制”。学校坚持教学改革，引导老师“上好每一节课，关注每一位学生”，加强作业管理，设计印制了《家校联系册》（备忘录），对“作业、睡眠、手机、读物、体质”进行“全程、全面”的跟踪管理，制定了“作业：限时定量、减负增效；睡眠：家校协同、科学睡眠；手机：限制使用、不进课堂；读物：规范服务、绿色阅读；体质：阳光体育、健康第一”的校本管理目标，努力促使“家长的满意度”不断提升，办成“家门口的好学校”。

立足“师生发展”，强化“双减工作”，加强“教育创新实验”，活力满满，如火如荼，上海市铁岭中学的师生正在为打造“课后服务”品牌体系而不懈努力。