为了保障在线教学的质量和教学的针对性，上海师范大学附属卢湾实验小学制定了“一班一课表”。在空中课堂学科课程设置的基础上，增设班队会课、升旗仪式、课间两操等，最大程度“还原”线下教学的课表，让学生在熟悉的教学活动节奏中，更好地融入、适应线上教学，提高线上学习的体验和质量。

校本化的课程表为学生创造了更真实、高效的教学体验，但对班主任来说，却增加了不小的工作量，是一次大挑战。让我们一起来看看卢实小的班主任们是怎么迎接这份挑战的吧！

闹钟设置，及时在线

在线教学期间，班主任老师不仅需要及时和组内老师一同展开学科教研活动，来更好地制定校本化的课程；而且需要在升旗仪式、课间休息、及课间两操的各个时间点带领学生展开丰富的课间活动。应嘉顿老师在每个时间点都设置了小闹钟来提醒自己，这一连串的小闹钟不仅是老师对教学工作的认真和负责，更是师长对学生的浓浓关心和爱护。

教学札记，愉悦互动

郑菲莺老师笑称自己的一天可以用“日理万机”来形容。新的一天从点名和升旗仪式开启，她穿梭在线上教学和互动、教研活动、学生健康表制作等充实的工作内容中。郑老师喜欢每日工作后随手记录班级发生的小故事，与家长、同事们分享，把阳光和希望传递给大家，她的朋友圈可谓点赞多多。班主任工作虽然忙碌，但孩子们每天快乐的笑容、愉悦的声音，以及家长们的理解和认可，对她而言就是最好的支持和肯定。

亲切“唠叨”，拉近距离

新手班主任刚上任一年，就有了“唠叨”的职业病。每天早上在点名后总能听见张叶帆老师和孩子们唠家常的声音，孩子们叽叽喳喳地和亲爱的老师分享“隔离”生活的点滴；在课堂中她通过丰富的教学内容和互动环节，调动孩子的积极性和主动性，孩子们的互动声中充满了求知欲和青春活力；在课间又能听到她不厌其烦地提醒孩子们离开座位去活动身体、放松眼睛的唠叨声。“唠”的家常，“叨”的是关爱，疫情隔离了师生，却无法阻隔师生对彼此的思念和亲近。

经验分享，互助保障

作为资深教师的韦明老师，有着充足的教育教学经验，她用自己的教学经验和学识指导组内老师进行线上课程的规划和设计，并将自己充沛的育人和班主任经验分享给组内年轻教师。在信息技术方面，为了更好地胜任线上教学工作，韦老师虚心求教年轻教师，不断学习、提升自己的网络技术。在关注教学的同时，韦老师每天及时与各学科老师进行沟通，了解学生各学科的线上学习情况，保障教学有序进行。

师生同心，共同抗疫

老师们携手共同努力，用爱保障孩子们在特殊的日子里也能收获快乐健康的成长；孩子们用视频和歌声传达了对于老师们辛勤付出的感谢和赞美，这爱的互动成为了时下最温暖人心的鼓舞。

《相信希望》三3班 陆思元

《感谢师恩》四6班 康洲祺

线上教学对老师和学生都是一次新的体验和挑战，卢实小的师生众志成城，凝心聚力，每天的教学活动经验有序，一张张笑脸，一阵阵歌声，都是温暖和爱的力量。我们坚信眼前的疫情只是暂时的“倒春寒”，我们共克时艰，必将迎来春暖花开。