3月23日下午15：40，“天宫课堂”第二课于中国空间站正式开讲。“太空出差三人组”翟志刚、王亚平、叶光富以天地对话的形式，带领大家一起感知宇宙奥秘。

三位航天员生动演示了微重力环境下太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，讲解科学原理。在天地互动环节中，三位航天员真诚邀请社会各界特别是广大青少年尝试开展相关实验，体验探索的乐趣。

在太空抛物实验中，“顶流”冰墩墩也当上了助教。一些在地球上不可能完成的实验，却在太空中成为了可能。

上海市蒙山中学组织学生居家收看了《天宫课堂》第二课的直播，追随神舟十三号航天员的身影，感受科学的无穷魅力。

看完这一堂精彩纷呈的课，同学们也有许多想说的话……

预备年级

今天是“天宫课堂”第二次开课，我又一次怀揣着兴奋激动的心情观看三位航天员老师的现场实验。由于太空的微重力作用，很多在地球上无法实现的实验在“天和”核心舱都成功了，比如油和水居然能混合，又能通过人力离心分开。在核心舱有好几个实验柜，能进行生物、物理、化学等实验，实在太酷了。上完课，我的心久久不能平静，什么时候我也能遨游太空呢？叶光富老师勉励我们：好好学习，锻炼身体，勇敢追梦！是啊，脚踏实地，一定能实现我的航天梦！

——预备1班 叶子安

今天，我在中文国际频道观看了《天宫课堂》节目，神州十三号的三位航天员英雄翟志刚、王亚平和叶光富再次成为我们的“太空教师”，为我们上了一场奇妙的太空科普课。这节课上，三位“太空教师”为地球上的孩子们演示和互动了好几个精彩的项目，真的非常感谢宇航员英雄们，为我们创造了如此神奇无比的课堂，让地球上的孩子们更多的了解太空、向往太空，收获地球上无法学到的知识，开阔了我们的眼界、丰富了我们的学识，更加增添了我们对太空的敬畏和对科学的敬仰！我相信今天收看这节太空课堂的孩子们，终有一天会有人因为这堂课的启发和激励，通过不懈的努力和追求，踏上属于我们自己的太空之旅！

——预备5班 言物恒

今天下午，我在电视上收看了“天宫课堂”第二课，收获颇多。空间站中的老师做的实验让我收获了许多知识，让我对在失重状态下的液体表面张力有了新的认识，并更有兴趣去探索生活中的各类事物背后的科学原理。相信在未来，我们必将能创造更多航天奇迹。我也更加期待以后的每一次“天宫课堂”。

——预备6班 于跃

“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”3月23日，下午15:45分，我聆听了“天宫课堂”，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站第二次太空授课，航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，另外在天地互动环节，航天员真诚邀请广大青少年在地面同步尝试开展相关实验。

水的密度大于油的密度，就能实现失重状态下的水油分离，小原理就能发挥大作用，此刻的我非常激动，王亚平老师的精彩实验让我身临其境。

太空科技，奥秘无限，同学们，未来将属于我们！

——预备7班 徐嘉俊

冬去春来，万物复苏，今天，在中国空间站的“天宫课堂”进行了第二次天地互动的授课。这次的活动场地和内容和上次都有很大的变化，不仅新增了空间站的科学设施的介绍与展示，还有了更多的实物展示和实验，这不由得让我更加期待这次的授课了。我最感兴趣的是太空“冰雪”实验和液桥展示实验。太空“冰雪”实验就是由于袋子里的乳酸钠溶液在温度较高的情况下会产生晶体，当它结晶挤出之后，就会变成一颗“热球”。而液桥实验是因为太空环境下，重力和水的表面张力都发生了很大的变化，水就可以将两块板“连接”起来，而在地球上却并不行。看了那么多有趣又有知识的小实验后，我觉得太空和地球的区别真的好大好大，它让我们认识到了很多在地球上不能看到或者发现的事物，让人类又开始成长起来。我也十分期待下一次“天宫课堂”的第三次授课，希望能看到和学到更加有趣的实验。

——预备8班 顾子涵

今天我们在家观看了“天宫课堂”第二课。又见到了熟悉的三位航天员，我感觉分外亲切。航天员们在空间站里给我们演示了很多有趣的实验。我印象最深的是重力实验。王亚平大姐姐将可爱的冰墩墩丢出去，结果冰墩墩不像在地球上那样下落，而是沿着丢出的路线在空中滑行，真是太奇妙了。感谢航天员们再次带给我们神奇的太空体验，带给我们对宇宙科学的憧憬，更带给了我们学习科学知识的无穷动力！满心期待下一次的“天宫课堂”。

——预备9班 席彦宁

“天宫”百万尺，手可摘星辰。2022年3月23日下午，三位可爱的宇航员在距离地面400千米的“天宫”空间站，给大家上了一堂生动有趣的科普课。

在空间站，很多地球上习以为常的现象都有了不一样的变化。球形的“雪花”，能充分混合的油和水，可以拉伸的“液桥”，在空中直线飞行的“冰墩墩”。这些让人大开眼界的奇妙现象，都是空间站特有的微重力环境的功劳。

从空间站里琳琅满目的实验设施，不难看出宇航员们平时有多辛苦，每天需要在空间站配合科学家们完成各种实验。小小的空间站就像浩瀚的科学海洋中，那粒最璀璨的的明珠。

——预备10班 沈佳钰

今天，我在家了观看了“天宫课堂”第二课，神舟十三号翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师给我上了一节有趣的“物理课”。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员来演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。“天宫课堂”然科学更容易走进人心，也让科普课被重新定义，展现了中国科技的自信，不仅点亮了青少年航天梦想，也让“中国故事”在太空宣讲，让观者也为自己的祖国感到骄傲。

——预备11班 张心悦

初一年级

今天，我收看了中国航天“天宫课堂”第二课，神州十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员变身“天空教师”，给我们上了生动有趣的一课。空间站的王亚平老师给我们做了“冰雪实验”，“液桥实验”和“水油分离实验”。之后，宇航员们还带我们观摩了天地之间的抛物区别，认识了空间站实验仪器等等。通过观看天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。

——初一1班 吴驹骢

“同学们你们好！我是……”伴随着电脑中清晰的声音传来，我抬头一看，原来是天宫课堂的直播开始了。空间站中的宇航员老师们，开始给我们讲解空间站中的各种实验设施，还给我们演示了一番是如何操作的，我看的聚精会神，这些可是平常看不到的，如今有这样一个机会，我自然不会放过。这一次的天宫课堂，让我受益匪浅，不仅让我知道了不少知识，也见识到了祖国的强大，这让我更加坚定目标，以后要努力学习，长大为祖国作出贡献！

——初一3班 景乐一

天宫课堂第二课，航天员们为我们展示了有趣的科学实验。太空冰雪实验、水油分离实验、液桥演示实验等，让我受到了极大的震撼，大大增加了我对科学实验的兴趣，也为我提供了一次思考与探索的机会。让我了解了天空站与地表环境之间的差异性，更让我明白了环境的不同，不能阻止我们去探索和发现，而会让我们更有好奇心和动力去征服其中的奥秘。同样，由于疫情，我们的学习方式有所变化，但我们学习知识的初衷还是不变，所以我们要及时调整心态、尽快适应、坚定信念、勇往直前！

——初一5班 宋梓涵

天宫课堂是天地的交流互动，由航天员老师给我们上课。由于失重的原因，很多事变得有趣了。航天员老师做了一些实验，让我感觉太神奇了。今天的《天宫课堂第二课》使我收获颇多，我为祖国的航天事业取得如此骄人的成绩感到骄傲，我们要好好学习科学文化知识，学习航天员老师在太空环境下仍然坚持实验不断挑战的精神，激励自己在学习上不畏艰难永攀高峰，努力为祖国的建设贡献出自己的一份力量。

——初一6班 孟雨菲

今天，我观看了《天宫课堂》第二课。课上通过制作奥运五球的小实验向我们展现了科学的趣味性，同时也诠释了科学研究的重要性。先进的科学技术是我们国家强大和社会进步的强大基础。我们国家航天领域能够取得今天这样令全世界瞩目的成就，是无数的科研人员的奉献和付出，凝聚了中国智慧与中国力量。少年强则中国强，我们作为当代国家少年，要用实际行动践行“强国有我”的铮铮誓言。

——初一7班 陈思源

时光如梭，三个月的时间转瞬即逝。我们也迎来了天宫课堂第二课。在众多好玩有趣的实验中，我最喜欢“液桥实验”。这个实验运用了水表面的张力，让身处两块玻璃板上的水团吸附在了一起。

看了这个实验，我才发现科学的力量原来是这么的伟大。这股力量能够化腐朽为神奇，化干戈为玉帛。“请党放心，强国有我。”这句在天安门下立下的铮铮誓言，终将不再是一句口号。人们总说：科技强国。我们要学会运用这一股可以化腐朽为神奇的力量，用它，在不久的将来，创造一个更伟大的中国！

——初一7班 陈佳硕

今天下午，不负众望，“天宫课堂”第二课，宇航员们又来教课了。从神舟五号到神舟十三号，从一人一天到三人半年，中国人奔赴星辰大海的步伐从未停止。他们一次次展示着中国航天勇攀科技高峰的探索成就，展现了伟大的中国精神，中国技术，中国力量。课堂内容非常精彩，栩栩如生，让我受益匪浅。神舟的出征焕发开拓创新之力。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。科技强，则国强。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。

——初一8班 费凡

今天，我利用傍晚休息时间观看了“天宫课堂”第二课，让我对神奇的太空充满了向往，也让我对即将开始的物理课程的学习充满了期待。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”从嫦娥奔月的神话故事，到月球漫步的伟大壮举，我们中国人终于实现了太空探索的突破。我相信，随着中国综合国力和科技软实力的不断提升，我们的祖国将会在太空开发利用上更上一层楼，将会提振我们中华民族的自信、凝聚起推动发展的磅礴力量。

——初一8班 黄昱珂

1992年我国确认载人航天“三步走”，上得去，回得来；出得去，对得上。

在人类探索宇宙的时候，一切都是未知，因此对宇宙更是充满了好奇。从小时候仰望星空，我便想着：在星空中，一切是什么样的，和地球上的生活又有什么不同？今天我观看了“天宫课堂”，了解了很多。

在这堂课上，进行了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离试验、太空抛物实验、空间科学实验设施介绍与展示以及天地互动环节。其中，令我印象最深刻的，就是太空抛物实验。在地球上，物体都会自由下坠，而在太空中，平抛不会下坠。冰墩墩也作为“助教”和我们再次相遇。而让我最为惊讶的，便是水油分离实验：将水和油摇晃均匀，空间站里的水和有并没有自然分层。物理性质没有改变，通过圆周运动，水的密度大，离心作用明显。快速旋转小瓶，水又在离心作用下实现分层，空间站中有“太空离心机”。

虽然这只是简单的一节课，却让我从中感受到了宇宙的神奇。人类的脚步从未停止，对于太空的探索也从未停止。

——初一9班 陈含旭

初二年级

在紧张的学习之余，我抽出时间看了天空课堂第二课。不仅让我领略到了这些宇航员的生活，也让我了解到了很多物理化学知识。

在这次的课堂中，我首先认识了完全失重情况。之后神州十三号上的老师们为我们做了很多的实验。其中最让我印象深刻的是那个通过旋转使水油分离的实验。经过摇晃混合的水和油在地球上会因密度不同而快速分层，但在太空中却紧紧混合在一起。这时可以通过旋转容器通过离心力来做到水油分离。真是十分神奇！同时也让我看到了很多“高科技”的实验器材，比如悬浮试验台等等。随后是“天地互动”的环节。这个环节中老师们解决了很多的疑问，也让我对太空中的情况和认识更加深刻。

总之，在这次课堂中，寓教于乐，让我在放松和开心的同时也拓宽了我的知识面。我很喜欢这节课。

——初二2班 张豫然

今天天宫课堂的第二课开课了，我坐在电脑前观看了三位航天员老师的精彩实验。这次的实验都比较特殊，只能在太空的失重环境下完成。随后老师们所介绍的高微重力实验柜和无容器材料实验柜使我不得不感叹于国家技术之强大。我们的祖国繁荣昌盛，科技发展如此之迅速，才让我们有了观看天宫课堂的机会。正如课程的最后老师们所说，我们现在正要好好学习，努力追梦，一切皆有可能，将来就靠我们来祖国的空间站完成科学实验，更不仅是航天方面，在各种领域，我们都要勇敢追梦，实现自己梦想的同时，相信也是为祖国繁盛出一份的力的时候。

——初二5班 徐雨馨

3月24日，我认真观看了中国航天“天宫课堂”第二课，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。

此次，中国航天员们在远离我们的太空传递科学知识，并用各种太空实验向我们展示宇宙的魅力，更是激发了我对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。孔子当年四处游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在这光辉之下。少年强则国强，相信在不久的将来，我们必将能创造出更多的航天奇迹！

——初二7班 孙悦茗

“上下未行，何由考之？昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？”楚辞《天问》中这样写道。人类对太空的探索从未停歇，就如同我们从未停止对黑夜中繁星的幻想。今天，我以同样的心情观看了天宫课堂第二课时。课上提到的众多实验，都使我感到不可思议。当我明白了星河的奥妙，却又对宇宙发问。或许，屏幕前的某处，一颗对太空的探索之心就这样被点燃，人类便是在源源不断的问题中进步，这大概也就是这节课所要告诉我们的。

——初二8班 吴桢涵

俱怀逸兴壮思飞，欲上青云览明月。天宫课堂不仅让学生学习了航天知识，更激发了他们对科学的兴趣。少年强则国强，希望蒙山学子能够心怀理想，共同奔赴星辰大海。