为了能让同学们在春日的居家学习生活中欣赏美、体验美、发现美，上海市格致初级中学艺术组音乐美术双师合作，融合双学科特质，依托空中课堂，以“鉴赏汇·艺术微课堂”的微课程名称，打造云端艺术微课堂。

围绕核心素养 突出美育特色

基于学生的发展与需求，学校在每期微课的主题及内容选择上，始终围绕培养学生艺术核心素养而展开，以体现学科育人价值为目标。立足于TPACK架构，运用CAI教学手段，根据主题与作品的选定实行“双师混搭”模式，充分发挥每位教师的专长与能力。

3月16日，首期鉴赏汇·春日“音画”开播了，获得了同学们的喜欢，同学们的作品纷纷表达了对春天的渴望，表现了他们眼中的春天。

初一10班 孙佳琪

初一2班 王书晏

第二期鉴赏汇·国风雅韵继续登上格初微课堂的“热搜”。每一次的主题与艺术教材、学情需求、教研研究高度契合，注重艺术的融合与关联，秉持以美感人、以美动人、以美育人。

初一5班 王芷沅

预备12班 刘圣煜

初一11班 俞欣彤

预备6班 张瑞成

初二1班 王语嫣

强化多样实践 注重艺术体验

每期微课堂都布置了相关作业，实现视、听、画、演、创一体化的审美实践经历。不设门槛、分层设计、自主选择的作业模式，使得同学的参与度极高，也使得作品的呈现格外多样化、立体化。通过这些作业，让同学消除了居家寂寞，增添了几分学习情趣，放松身心、舒缓情绪。

预备3班 李炫杰

预备4班 姜妍孜

预备6班 李佳恒

分享春日暖语 共诉春日情怀

来自预备6班的潘宥宸同学就在第一期微课后分享了他演奏乐曲《燕子》的视频，“我非常喜欢这首歌，如今再次弹来百感交集。这首春天之歌不喜庆，甚至有点忧伤，但它又是带来希望的。曲调没什么起伏，一曲终了，却豁然开朗。”班级同学戴巍听后说到：“乐曲轻巧、活泼，我眼前仿佛出现了燕子在春光中飞行玩耍的场景。我也不由自主地拿起了手中的吉他，想要在琴声中感受春天的温暖。”学生们借笔绘春、借歌吟春、借琴奏春，谱写出了别样的“春日暖语”！

格初666中队出品

作品集锦

琴棋书画、吹拉弹唱，妙趣横生、精彩纷呈！虽然当下的生活充满着意外与不确定，但正如学生所言：“春日迟迟，卉木萋萋。春天也许会迟到，但不会缺席。春天在我心中”。

初一5班 崔加贝

初一8班 陈牧歌

希望通过这样一个平台，传递艺术的芬芳，从艺术的演绎中寻找春日的美好，以积极的心态抗击疫情！