面对来势汹汹的新一轮疫情，我们再次不得不把课堂转移到了线上。“停课不停学，隔离不隔爱”，七宝实验中学全体班主任开启了云端守护模式。七宝实验中学班主任是如何在这特殊时期培养学生良好的行规学规，开展建班育人的呢？让我们走进班主任陈妍老师，看看她是怎么做的吧。

为了让学生们能以积极的姿态面对“云课堂”，也为了让学生们的居家学习生活更有仪式感，积极响应学校的号召，做好每一次的线上升旗、课间操和眼保健操工作。同时，为了跟进学生们的线上学习情况，坚持学生们网课情况的统计。为了持续培养班委干部的工作能力，从一开始的一手抓，逐渐放手给班委自行管理，自己从旁协助。每一次的升旗仪式，都是很好的爱国主义教育，因为每一次庄严的敬礼，都是对英雄的缅怀；每当国歌缓缓响起，都能激发出我们的爱国热情。而课间操和眼保健操的落实，是对学生们的生命健康负责：课间操可以让学生们起身动一动，眼保健操则有助于保护学生们的视力。网课情况的统计，能够辅助我进一步地了解学生们的上课动态，从而进行有效的反馈和班级问题分析，并加以及时的解决。

升国旗、奏国歌

课间操、眼保健操

时值网课已经上了一段时间，学生们彼此不得相见，老师们也只能隔着屏幕看到学生的状态。我为了更好地了解学生们的状况、激励他们的学习斗志，我开设了一堂名为《课在“云”上·学在心上》的主题班会。

和以往线下的班会课不同，我并没有直接引入班会课主题内容，而是让学生们对于彼此的近况畅所欲言。这既给了学生们一个很好的倾诉机会，也能让我更快捷地了解学生们的精神状态。

通过倾听学生们“拉家常”式的诉说，我适时引入班会课主题“自律·收获·成长”。根据不同学生的话题，抛出了三个问题：如何成为自律的人？怎样才算是有收获？如何理解“成长”二字？每个学生都会有自己的不同见解，而当他们看到疫情之下90后00后的表现，总结出了六个字——钦佩、担当、责任，而这也正是我希望通过本堂课传递给学生们的“精神力量”。通过学习、认知和反思，帮助学生从中有所感悟，并促进自身的可持续性发展。

虽然是线上班会课，但我保留了线下班会课的“抽奖环节”。借助“班级优化大师”，我表彰了网课以来坚持认真学习和不断进步的学生，同时也鼓励其他学生努力奋斗。

“线上学习”倡议书，既是我对学生们提出的要求，也是我寄予他们的希望。而网课感悟作业，则是鼓励学生们把反思落到实处，以便促进自身“有则改之、无则加冕”。

我相信我们的学生们即便是在疫情期间，也会一如既往的坚强、有韧劲，因为我们相信只要坚持拼搏，希望永远在；奋起拼搏，梦想会实现！