“云课堂藏在生活里——影像重绘”系列课程是复星艺术中心与黄浦区第一中心小学共同研发，课程旨在于引导学生们尝试艺术地去表达自己对生活和世界的认知与理解。

“云课堂”将面向全校学生推出的线上艺术课程，围绕光影、物件、声音、色彩四大主题展开，带领学生从不同的维度认识和了解当代艺术中影像艺术的创作方式，启发学生在日常生活的环境中找到全新的视角，通过镜头的捕捉和拍摄，发现身边事物的关联性，汲取艺术灵感，启发新的艺术思考。

优秀作业展示

首期课程“藏在生活里——影像重绘之光影”中，复星艺术中心的老师带领同学们一起了解光的历史，光影的艺术形式，以及宅家如何捕捉光影。

本期课程学习

第一期：影像重绘之光影

光的历史：光来自于哪里

最早的光源来自火和太阳，而人类的文明离不开太阳，因此古希腊和古埃及文明中，都包含太阳神崇拜的元素，光是一种神圣的象征，代表着创世和再生。在中国古代，李白的诗句“举杯邀明月，对影成三人”中亦有着对于光和影的思考和探索。到了现代社会，科技之光被点亮，美国科学家本杰明·富兰克林发现了电，爱迪生在此基础上发明了电灯泡，从此彻底改变了人类的生活，照亮了现代人类社会和文明。

光影的艺术形式

光影的艺术形式十分多样，不论是建筑、电影，还是皮影戏和木偶戏，或是艺术家的作品中，都展现出对于光影的探索，从不同的视角呈现了对光影的理解与诠释，以及如何用艺术的媒介去捕捉光影。

日本建筑设计师安藤忠雄的“光之教堂”利用了自然的光影，构成了独特的建筑景观，体现了人对光的理解和创造；英国艺术家Tim Noble和Sue Webster的作品“影子雕塑”通过光影表现了人、环境以及日常品之间的关系；美国艺术家丹·弗莱文用灯管拼凑出火箭、大楼等一系列极简主义作品，探索光线本身带给人的神圣感。

中国艺术家焦岩影像作品《在人间》选段

来源于艺术家焦岩作品《在人间》

焦岩分享作品《在人间》的创作理念

本期作业要求

宅家如何拍摄，一起来试试！

隔离在家，我们依然可以用充满想象力的的眼睛去发现生活中独特的光与影，探索自然的奇幻，寻找艺术与生活的连结。

我们可以在自然光线下用延时摄影捕捉光影运动的轨迹，也可以利用手电筒、或者电灯来制造光源，拍摄下身边各式各样的事物，不管是人物、家具、玩偶、还是窗台边的一朵花，都可以在不同光线下记录下其独特的瞬间。

拍摄目标：

用普通拍摄或延时拍摄的方式创作光影主题作品，时长10秒钟-3分钟。

拍摄指南：

•设备：手机，相机，单反，根据摄影需求可以使用三脚架或其他?法固定。

*延时摄影必须固定住手机或相机。

•格式：动态视频，横屏拍摄，画?比例无要求，不加滤镜，不?美颜相机。

•色彩：以黑白光影为主。

作品递交要求：

1.视频作品

2.创作分享：

文字或照片的形式分享你创作的过程，并回答以下几个问题——

-为什么选择捕捉这个光影？

-你观察光影的时候感受到了什么？

-拍摄过程中遇到了什么问题或者有什么有趣的经历吗？

请于5月1日（周日）前将视频作品源文件及分享文字以“班级+姓名”为邮件名，发送至邮箱：publicprograms@fosunfoundation.com