6月21日，夏至，这既是一个收获成果也是孕育希望的时节。由闵行区教育学院主办、闵行区七宝镇明强小学承办的《相机而教“居”当下守望相助“沪”未来——2022年居家学习时期家庭教育工作暨全国家庭教育创新实践基地研讨活动》隆重举行。

出席本次线上研讨活动的领导和嘉宾有：上海市教委德育处二级调研员江伟鸣，上海市学生德育发展中心副主任孙红，闵行区教育局副局长王维刚，闵行区教育学院党总支书记、院长朱靖，闵行区教育局普教一科副科长郁婵娴，闵行区七宝镇明强小学校长姚凤、党委书记黄祎。共同在线参加本次线上研讨活动的有各兄弟区的家庭教育教研员，市部分媒体记者，闵行区七宝小学教育联合体各成员校，“新基础教育”明强小学生态区各成员校，以及明强市级托管项目校松江区九亭第五小学的领导和老师，闵行区中小学家庭教育指导与研究中心组成员，闵行区中小学家庭教育负责人，明强小学的部分教师代表，共计600余人。

本次活动由闵行区教育学院德研中心主任贾永春主持。

近年来，闵行区家庭教育工作在区教育学院党政领导的关心指导下，积极推进“中心+基地+学校”的家庭教育工作网络建设，形成区域联动的家庭教育工作机制，各中小学、幼儿园充分发挥学校主阵地功能，明确学校对家庭的指导作用，提升家长的科学育儿能力。

一、院长致辞

首先由闵行区教育学院党总支书记、院长朱靖为本次活动致辞，并从《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台背景、区域家庭教育的工作机制和项目推进等方面进行介绍。

二、学校汇报

接着，明强小学校长姚凤代表学校做了主题为《从家事到国事，家庭教育向未来》的汇报交流。她从双新背景下双化：即在新课程和新生态之下的家庭教育的国法化和面向未来的综合化；双减背景下的双探：即从减轻作业负担和减轻校外培训负担之下的家长减负增效的共识探索以及家长成长预期的理性探索。诠释了明强小学家庭教育的两大研究载体和两大实践途径，明家庭教育的时代性，强为国育才的意识形态；明家庭教育的挑战性，强面向未来的三镜生态，凸显了明强小学家庭教育的时代性和未来的挑战性。

三、研究分享

由明强小学副校长叶喜及其研究团队一起为与会者分享主题为《相机而教“居”当下守望相助“沪”未来》的2022年居家学习时期家庭教育工作的初步探索和对未来发展的些许思考。

首先，叶喜由抗疫在线教学期间，秉持上海兼容奋进的城市精神，立足五育融通的育人理念，明强小学家庭教育指导工作着重从“应对危机、巧设转机、抓住契机”三方面“相机而教”进行阐述。然后各条线代表老师分版块进行交流：

（一）应对危机：学习助能，家校共济

直面危机，应对教育教学新形势，明强小学居家时期“花式”作业生活化：

李珊君《一种力量叫“明强语声”》：“明强语声”公众号指导家长进行高质量的“陪伴“，引领孩子认识生活，感受美好，积蓄应对生活考验的底气与力量。

李静《精打细算”的团菜》：数学学科将“团菜”作为教育契机，家长与学生一起做好团菜这道“生活题”。孩子和家长一起用数学的眼光看待现实生活；用数学的语言表达现实生活；用数学的思维呈现现实生活。

陆一《“宅”出健康，“动”出活力》：亲子运动会中鼓励式的陪伴激发了孩子内在的潜能，参与式的陪伴提高孩子锻炼的积极性，合作式的陪伴有效提高了孩子的创新意识、动手能力以及解决问题的能力。

严园《名画再创作中的“参与者”》：美术的学习也可以让家长和孩子成为彼此生活中的“参与者”，生活美的欣赏者，共鸣者，创作者。

刘依婷《“有滋有味”来护眼》：家长不用“教”孩子，而是顺应孩子好奇的天性，把自己当成共同学习的伙伴，激励孩子渴望探索的潜能。

线上校本作业的设计和创新为孩子自主发展赋能，引领家长转变观念，适切参与，在家校共济中让家长的鼓励成为孩子成长的动力。

（二）巧设转机：互动陪伴，情感共鸣

危机之下伴随转机，学校巧设情景化的“云上活动”：

杨茜、张晓昕《家班云携手，玩转微社团》：引导家长倾听孩子心声，了解成长需求，充分发挥家庭协助作用，加强亲子间互动，实现了家班协同育人。

谢晖《亲子关系保鲜法三部曲》：指导家长家庭环境双打造，时间管理三步走，能量传递美生活，助力家长协助学生合理安排居家学习和生活，提高居家质量和品质。

唐红《家庭劳动教育指导工作的四个“一”行动》：以家庭劳动教育四个“一”的指导工作促进家庭劳动教育以劳树德、以劳启智，以劳促体，以劳育美，以劳创新。

摸准亲子居家心理状态，巧设情景化“云上”活动。注重互动陪伴，走向身心融通，心怀美好期待，实现情感共鸣。

（三）抓住契机：以身作则，亲子共长

挖掘和发挥抗疫时期家庭教育中独特的教育契机，让言传身教榜样化：

秦安《守望相助，“和美”家校共创建》：结合居家期间家委会工作进行梳理和分享，突出三级家委会工作在学校指导之下所呈现出“自愿-志愿-智愿”的发展历程。

孙英姿《榜样的力量》：以“榜样示范、向榜样学习、朝榜样努力”的发展路径，形成“责任担当·互助友爱”的家庭教育学习共同体。

抗疫中亲子共长、家校共进的力量在疫情期间显得尤为强劲有力，力道分明。

最后，叶喜表示目前全市已经迎来疫情的解封，家长们也都逐渐回到了复工的岗位，而孩子们的居家学习和生活可能也会面临新的情况，所以学校将继续立足当下，展望未来，常态化、持续化、创新化推进家庭教育指导工作在培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人中发挥重要基础和孵化作用。

四、领导讲话

闵行区教育局副局长王维刚为本次活动做总结点评，他从区域家庭教育的制度落实、家庭教育骨干团队的建设和家庭教育项目的推进等方面做了总结，明确了家庭教育促进法对当下家庭教育工作的指导意见，同时也为区域家庭教育工作指明了方向。

上海市教委德育处二级调研员江伟鸣指出：姚校长的报告从家事到国事，从当下家庭教育看向未来，作为全国家庭教育创新实践基地这样的研究探索实践的成果是很有推广价值的；明强团队家庭教育的分享和交流也是“高站位，明方向，强实践”的；闵行的教育智慧每一次都让人觉得有创新，能辐射。同时，希望大家思考在新时期新要求下一起做好三个“期待”：期待全市各区各学校进一步落实好习近平总书记有关家庭教育工作的系列讲话，坚守“为党育人，为国育才”的初心和使命；期待专业的研究部门进一步的深度总结，提炼辐射像明强小学乃至更多的全国家庭教育创新实践基地的好做法好经验，引领我们全市各区家庭教育的进一步的发展；期待家校之间紧密合作，共同守护未来，收获未来！

最后，贾永春总结：区域必将深入总结家庭教育优质学校的实践探索智慧，从机制和理念的创新，具体的指导策略上，发挥好各基地优质校的示范和辐射作用。也将根据孩子和家长的真实生活和学习的状态和需求，根据家庭教育指导纲要的内容率先研发家庭教育示范系列课程。

“相机而教‘居’当下守望相助‘沪’未来”，明强小学将始终把家庭教育工作纳入学校的重点工作，重视家庭教育的顶层架构，落实家校社协同的精细化管理，坚持强化家庭教育的专业指导工作，发挥家校社合作的磁力场作用，乃至辐射示范和引领教育同行共同进步和发展。