为促进学校各级各类教师教学能力的进一步提升，搭建教师专业发展平台，打造“德泽温润、至精至美”的优秀教师队伍，展示各教研组“指向学科核心素养培育的单元教学”研究阶段性成果，近期，徐汇区教育学院附属实验中学“骏马奖”“耕耘奖”预赛暨“指向学科核心素养培育的单元教学”主题活动拉开帷幕。

语文教研组

以单元教学为研究目标，以问题链转化阅读教学的路径探索为主要抓手，将“两奖”比赛和区级课题有机结合起来，将单元教学和数字化转型相结合，进行单元活动设计。

各组在集体备课、反复磨课的基础上，进行听评课交流。

数学教研组

各备课组结合各年级教学内容进行单元设计。

七年级组在《整式》单元设计下进行复习课教学研究，形成了三个层次的系列复习课；八年级结合学习难点对新授课从不同角度对内容进行了分析与重构，组内各位老师分别选取了不同的内容实施授课。

英语教研组

以备课组为单位，整体解读单元教材，以单元目标的确定为核心，开展学习活动、作业设计、评价设计和资源设计。

目前，六年级和九年级备课组已完成了两奖的预赛。经过备课、磨课、听课和评课等活动，教师们加强了课时教学之间的关联意识，进一步推动了以单元、主题为单位的研究和实践，促进了教师从整体上把握教材，更好地实现了“整体大于部分之和”的教学效果。

综合文科教研组

立足学科育人，以两奖预赛为契机，积极开展课堂教学研究。聚焦学科单元教学和课时教学，重视提炼内容主旨、优化选材设问、开展微活动，打造生动课堂、内涵课堂，培育核心素养，提高课堂学习效益。组内重视磨课、听课与评课，互相学习，共同进步。填写《综文组课堂观察评价表》以期推出优课，为教师搭建发展的平台。

综合理科教研组

创设真实情境在真实的生活世界里提出真实的问题，在真实的情境里去完成真实的探究过程。将学生的学习置于真实的问题情境中，关注情境在知识生成及应用过程中的价值，有助于改进学习方法、提升学科素养和学生素养。

见习期黄乃睿老师在《光的色散》中带领学生走出课堂，利用三棱镜寻找彩虹，增强课堂的趣味性，课堂教学环节环环相扣。职初期钱佳丽老师《大气压强的测定》借助科学史让学生经历科学家探索大气压强的过程，了解大气压强的定量测量方法，理解托里拆利实验的原理。课后组内教师评课研讨，给予青年教师许多中肯的优化建议。

艺体教研组

学校艺体课程的开设是以核心素养为聚焦点，利用三类课程为载体，深入开展课堂教学研究。

本学期两奖课中体育备课组围绕足球和田径大单元进行教学实践研究，积极探索初中体育多样化教学，着力体现“注重目标导向、丰富学练、培养核心素养”的指导思想、通过多媒体技术和学生体验合作与自主练习的形式，不断激发学生的学练兴趣，培养学生的体育精神。

音乐备课组重点在跨学科融合研究，以《古乐古舞》《二胡》模块进行艺术感知欣赏的学习和实践探索。

美术备课组以人类的《古文字》单元为视角，教师注重经验与知识的相互转化、对学习内容进行深度加工等等，设置情景通过活动与体验来体现学生的学习机制，培养学生的感知能力和解决问题的能力，提升审美情趣和创意表达。

每位教师从选题、备课、说课、试讲和上课都是在个人备课和集体备课基础上进行不断改进和完善，最后呈现给大家一节精彩的课，课后进行点评学习和探讨，让我们的课真正成为研修的主阵地。

追求高位稳定的教学质量，需要附中全体教师的深耕细作。各教研组聚焦单元，基于课标、基于学情、创设情境、有效运用信息技术，通过备课、磨课、上课、评课汲取经验、萃取智慧、形成特色，持续推进“双新”落地，培育学生核心素养。