为了更好地挖掘集团内部优秀教师的论文写作经验，蒙山教育集团于线上开展了论文写作分享会，集团五校的青年教师参加了本次会议。

智分享

蒙山中学李艳光老师以《“行”与“思”的归宿——论文的撰写技巧》为题为老师们做分享，从“避”问题、“巧”选题、“搭”框架、“重”规范等四方面细述了论文写作过程中的技巧。李老师结合自己参加征文比赛、发表论文的经验，提出论文写作要避免缺乏新意、口号呐喊、追求形式、大题小做，论文的框架可以采用并列式、递进式和综合式的方式，论文写作要注重规范。

金卫中学王正伟老师围绕自己的论文《浅谈初中体育教学中融合育人的策略》的写作思路与同伴们分享，从价值分析到策略分析，介绍了他在体育教学中的思考和教学实践，展现了论文生成的一般路径，即源于教学真实问题，再到学习理论、思考路径、进行实践，最后提炼经验、尝试写作。

朱行中学丁益兰老师以《论文的选题与框架设计》为题分享了从案例走向论文的经验，在对比案例写作与论文写作的过程中帮助青年教师厘清了彼此的区别，也更加理解的论文写作的方法、路径与规范。丁老师通过自己论文写作的经验，展现了从提出问题到分析问题到解决问题的过程。

亭新中学杨丽青老师以《走好论文写作的关键一步》为题做分享。杨老师结合自己曾经写过的一篇论文《双减背景下利用心理学效应落实核心素养教学目标》为例，介绍到论文来自于教学实践中的真实问题，是基于教育教学理论的实践应用。此外，杨老师从如何选题、如何搭建论文框架详细的为大家做介绍。

勤学思

会后，老师们纷纷表示本次培训干货满满，为自己撰写案例、论文、课题等提供思路和具体可行的方法。

金卫中学教师线上参会

蒙山中学教师线上参会

前京中学教师线上参会

亭新中学教师线上参会

朱行中学线上参会

心得体会

从问题提出、过程方法、实践成效和总结反思，李艳光老师为我们分享了论文写作的具体方法。论文的生成来源于对日常工作的细致观察，得益于自我的敏锐感知，生成于对体量知识的深入研究，这就提示我们在日常教学中要多学多思，积极总结，创新选材，将教学研究成果渗透入日常教学工作中。

——前京中学 金嘉怡

几位老师对论文写作的经验分享使我进一步了解了论文写作的思路与步骤。论文的选题源于教学实践中的真实问题，而在拟题时要抓住热点，使自己的标题抓人眼球；写作时先搭建框架，理清思路，可以参考价值较高的前人研究，从模仿到开创属于自己的风格。作为青年教师，要做到不怕去写，积极尝试着去写，让自己在实践与反思中成长。

——金卫中学 高远

通过四位老师的分享，让我清楚了如何写论文，如何写好论文，对自己以后的论文撰写带来非常实用的干货。作为一线教师，论文也是教师在教学过程的专业反思，也能提供理论指导，在写的过程中，也是对自己的教学方法教学经验的深度梳理，也是对自己专业的提升。

——朱行中学 范天馨

论文写作对教师专业成长而言具有其重要意义，它能够帮助我们归纳教育教学的方法，总结教育教学的经验。听了四位老师的分享，无疑是令人醍醐灌顶的。好的选题应立足于学生发展的实际需要，解决教学实践中的真实问题，坚持结果导向和目标导向相结合，促进学生核心素养的落地生根。今天的学习为我日后的论文撰写提供了有力的支撑。道阻且长，行则将至，抛开对论文撰写的畏惧，不断向着更加专业的方向发展！

——亭新中学 王婷婷

新时代的教育呼唤的不再是“教书匠”，而应该是具有现代教育观念和艺术的研究型教师。教师参与论文写作，既可以更新自己的观念，也可以解决实际工作中的困惑和问题，可以不断提高自己的理论水平和实践能力。期待青年教师在论文写作的过程中不断成就更好地自己，赋能新时代教育。