日前，2022年上海市中职校图书馆馆长学习活动落下帷幕。此次活动由上海市教委教育技术装备中心和上海市中职校图书馆协会主办，旨在进一步提升中职校图书馆专业化服务水平，提升图书馆人员的专业化能力。《上海市教育发展“十四五”规划》指出，“优化职业教育类型定位、完善现代职业教育体系建设，助力职业教育提质培优、增值赋能，有望推动上海职业教育实现格局性变化，重塑上海职业教育新优势。”为此，上海各中职学校图书馆正在探索由数字图书馆向智慧图书馆的过渡和转型，图书馆的资源管理、业务流程、服务模式等都正在发生变化。本次学习活动的主题为“图书馆服务专业化建设与提升”，邀请多位信息资源、互联网、图书馆等专业的专家为各校图书馆相关管理人员开展讲座，介绍当今互联网与图书馆的深度融合情况，拓展图书馆管理人员的视野，提升专业能力。随着信息化的高速发展，作为职业学校重要的公共服务场所，中职师生对资源需求的无限性和资源获取的便捷性要求提高，传统学校图书馆已很难满足用户日益多样的需求，图书馆的增值赋能必须满足当今时代的师生日益多样化的教研和学习的需求，才能更好地拓展图书馆的服务功能。本次活动后，参加学习的中职校管理人员分别结合此次学习内容，并围绕图书馆建设、智慧图书馆等主题，撰写学习体会或本校图书馆相关规划思考等。本期开始将分批登载这些学习体会，分享与中职校图书馆建设相关的最新思想碰撞。

中职校图书馆馆长培训学习心得

上海市材料工程学校 姚丽娜

《上海市教育发展“十四五”规划》中指出，“优化职业教育类型定位、完善现代职业教育体系建设，助力职业教育提质培优、增值赋能，有望推动上海职业教育实现格局性变化，重塑上海职业教育新优势。”作为职业学校重要的公共服务场所，图书馆的增值赋能必须满足互联网时代的教师和学生日益多样化的教研和学习的需求，才能更好地拓展图书馆的服务功能。本次的培训，也让我受益良多。

一、关于信息资源

“一切信息资源都是有用的”，保存信息资源是图书馆的基本职能、历史使命。图书馆的首要任务就是尽可能的保存历朝历代流存下来的学术遗产。中山大学程焕文教授在第一讲中就提出“图书馆从业人员或者其他管理者只有保存信息资源的使命和责任，而没有‘剔除’信息资源的权利”。由此可见，文献保管要科学、慎重。

而实际上，各中职校图书馆受学校发展所限，空间紧张、存储资源有限；部分图书因老化、破损等原因已不适合流通。而根据目前的资产管理要求，图书资源不可作资产报废。所有，图书资源的保管已是目前图书馆面临的严峻问题。

根据本次讲座，为了保障图书的更新，“建立贮存图书馆是图书馆职能的保障”。“藏书提纯”是一种新的、科学的，适合国情的图书管理方法。目前，我校的方式是启用密集柜用做立体仓储式书库，以便存储长期不用的图书。但此非长久之计，图书的保存需要考虑空气、湿度等诸多问题，目前的管理中，多数学校无法完全做到有效的防潮防霉，而这些无法再使用的图书该如何处理，目前没有一个统一的官方口径。

保存的目的是为了利用，所以“为人找书，为书找人”是图书馆的本质属性和职能。目前我校图书选购基本由各教学部挑选，由此造成图书品种五花八门。为营造健康安全的育人环境，保障广大师生教育教学需求，充分发挥图书馆育人功能，接下来，我们要考虑如何优化藏书结构，要想方设法通过多种途径为师生配备好书，挑选好符合中职校师生需求的图书，使之更有文化气息和学习氛围，使师生心向往之。

二、数字图书馆的建设

在科技高速发展的今天，越来越多的数据都以电子方式存储、传播。数字时代，阅读进入全新境界，利用新媒体进行在线学习、移动学习已是重要途径。对于喜爱阅读的人来说，一家拥有海量资源的电子图书馆是巨大的福利。但是，人们通常找不到合适的电子渠道获取图书和知识，很多优质的免费资源无人问津。

那么，什么是数字图书馆？

从最早电子图书馆概念的提出，到虚拟图书馆、数字图书馆，数字图书馆(Digital Library)是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆，实质上是一种多媒体制作的分布式信息系统。通俗点讲，数字图书馆就是一个虚拟的、无墙的图书馆。它把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮，以便于跨越区域、面向对象的网络查询和传播。它是一个大型、分布式、易于使用、无时间和空间限制的知识中心，可以实现馆的无缝链接和智能检索。

本次的培训，使本人对数字图书馆有了更进一步的认识，也进一步意识到，“图书馆”已从传统的藏书建设发展到文献资源建设，包含文字、声像、数字信息等信息资源。数字图书馆是传统图书馆在信息时代的发展。

由于我校校园资源问题，图书馆的空间发展程度已难以满足师生的需求，此时，“数字图书馆”不失为一条新的启示和发展方向：弥补学校资源、空间的空白，满足师生在任何时间、任何地点都能享受的图书馆资源；极大地丰富了学校图书馆的文献信息资源，弥补了馆藏资源不足的缺憾；为读者提供了便捷高效的电子信息资源服务，为师生创设了网络学习模式；提高了读者的信息素质，拓宽了图书馆的服务领域。

本次培训，让我对图书馆管理有了新一层的认识：传统的图书馆服务已难以满足时代发展的需求。互联网时代，图书馆要适应时代发展需求，做好读者服务工作，图书馆员应与时俱进，不断提升自己在更高领域的竞争力，应主动跟随科技发展潮流，与读者共同成长，共同进步。