阳春三月，草长莺飞。2023年3月3日，上海市风华初级中学教育集团有幸邀请到张民选教授为集团教师做题为《研究国际趋势推进评价改革——牵引基础教育高质量发展》的主题讲座。张教授曾任上海师范大学校长、上海市教育委员会副主任、上海市教育科学研究院院长、教育部"国际教育研究与咨询中心"主任、上海师范大学教育科学学院院长、现任联合国教科文组织教师教育中心主任，是亚洲首位荣膺"全球教育领导者"的杰出人士。

张教授以“为何要推进教育评价改革、如何实现教育评价改革目标，从而牵引基础教育高质量发展”的问题开宗明义，直指教育评价改革的核心与内涵。随后，通过呈现联合国教科文组织、世界银行和联合国儿童基金会的相关文件，经济合作与发展组织、欧盟和英美等发达国家相关文件，结合自己多年来的研究，指出教育评价改革的几大趋势：从一次性、单项性的评价转变为持续性、综合性的监测，以对一个项目持续提供多侧面的信息反馈，发现实施过程中的问题和实施的效率效益；教师评价从“对教师的评价”转向“为教师的评价”和“教师自己的评价”，以重视过程、发现差异、完善行为、反馈建议、发现优势弱点、提高自我效能；对学生的评价从“基础知识测评”，转向“基础知识”与“核心素养”并举的测评；教学评价仍是教育及评价的核心任务，但教学水平尚需提高，教学评价需要多维，其中的教学质量又可细分为观察、记录和测评四个维度，学科教学内容把控质量、学生认知参与质量、基于学生理解的评价与反馈，以及师生和生生之间有意义的对话等；对学生的社会情意支持也是社会发展中的新问题和对教师的新要求；信息技术的运用正成为教育变革和教育评价的新杠杆，其可成为教师和学习者教学活动自测自评的工具。

整个讲座立足学术前沿，展示了全球最新教育形势和教育评价专业发展理论、经验与方法，也介绍了近年来中国和上海的基础教育是如何基于形势、不断创新，形成经验并为教育教学服务，带给与会教师极大的震撼。张教授的讲座深入浅出、信息量极大，既拓宽集团从学校层面改进教育评价的思路、拓展全体教师日常教学中教育评价的视野，也为大家提供了可借鉴、可创新的方向和途径。实现教育评价改革目标，牵引基础教育高质量发展是所有教育工作者努力和奋斗的方向，更需要教育者孜孜以求、不断探索和实践。